让数学课堂回归本真

作者:吴爱华 刊名:华人时刊·校长版 上传者:陈泓

【摘要】随着课程改革广泛深入,呈现在我们面前的数学课堂变得更加丰富多彩。每逢听课,总能观摩到一些"热闹"的课堂,虽然从中学习到很多,但是静下心来思考,也难免产生疑问。"热闹"的课堂上教师带给学生的究竟是什么?学生学到了多少?看似丰富多变的教学活动中蕴涵的教学有效性有多少?怎样做能使我们迷失的课堂回归本真,从而真正达到教学的有效性?下面就"如何让数学课堂回归本真"这一问题,

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