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随着社会发展进程的加快,对人才素质的要求越来越高,除知识和技能外,还需要高校毕业生具备良好的策划、沟通、危机处理能力,但是从当前高校素质培训教育开展情况来看,存在一些问题急需解决。如何解决现存问题创新开展素质拓展从而不断提升学生的综合素质已经成为教育工作者广泛热议的话题。1高校开展素质拓展训练的必要性随着教育改革程度的不断深化,人们逐渐意识到素质拓展训练的重要性,上海许多高校已经开设了素质拓展课程以及社团,但受到场地、资金、培训模式等因素的影响,素质拓展训练效果并不理想。高校学生在毕业后必定会进入市场,面对竞争日趋激烈的工作和生活环境,如何利用好在校时间提升个人素质和适应社会环境的能力已成为当务之急。由此可知,高校教育急需一种具备实践价值的素质教育理念及方法,素质拓展训练则是一种非常好的解决方案。在学生刚刚入学时引入素质拓展训练,利用入学培训及基地团队活动等方式,培养和提升他们的体制和团队精神,为新生融入群体打造良好的基础;考虑到骨干培养需求,为高校党团系统培养更多骨干,培训机构需要建设好学校党校、团校等组织的课程体系,围绕人才培养需求开展体验式培训课程,以此提升学生的文化修养。从实践效果来看,在素质拓展训练的帮助下,学生不仅具备了社会适应能力,还提升了语言沟通、社交、实践操作等能力,为日后顺利就业做足准备。2高校素质拓展训练开展情况2.1重视程度有待提升通过解读调查结果得知,素质拓展培训项目市场需求大。以大学生对参与素质拓展的态度为例,百分之九十六的学生表示自己非常喜欢素质拓展培训活动,其中百分之六十二的学生表示有意愿参与素质拓展培训,明确表示不喜欢的人数比仅占百分之三。这一数据进一步证实了素质拓展的市场需求大这一观点。为了满足学生的发展需求,高校方面应提高对素质拓展训练的重视,从个人技能、创新思维、组织能力、写作能力等方面入手,为学生提供更多历练的机会,不断增强学习信心,促进学生全面发展。2.2网络宣传力度有待增加借助调查我们得知,学生获取素质拓展讯息的方式十分多样,如网络媒体、电视广告、他人介绍、团购网站、报纸杂志等,其中占比最大的是他人介绍,紧随其后的是网络媒体。基于大数据时代背景,过去传统的信息交流渠道及宣传模式早已不满足时代需求。要想在激烈的市场竞争中占据一席之地,必须要加大网络宣传力度。为了使学生全面认知素质拓展训练,高校方面推出本校的微信公众号,借助线上媒介对素质拓展训练进行宣传。2.3认知需求存在差异不同年龄段的高校学生对素质拓展训练的需求程度是存在本质区别的。教育工作者应把握好这一区别,依据学生的专业发展需求,制定行之有效的素质拓展训练方案。以大二学生为例,此阶段学生更倾向团队精神培训,在设计培训方案过程中教师应结合学生的学习需求,为其量身定制素质拓展训练计划,保证培训活动的合理性与科学性。3高校素质拓展训练的理论3.1大学生素质拓展训练模式素质拓展训练的核心在于体验,终极目标在于培养在校生的个人体能、心理抗压能力、情感能力等,培训过程必须遵照国际标准,合理调整教育方案。大学生素质拓展训练为学生提供了一次生理、心理的挑战机会,在团队中各成员相互监督、协作,交流学习想法,出现问一同协商解决方案,潜移默化中提升了学生的心理、身体、素质三方面能力。在参与素质拓展训练过程中,学生不断突破自我,不仅获取了成功的体验,还重新认知了自己,真正实现了预设的训练目标。3.2素质拓展训练具体环节通常情况下,素质拓展训练是由五个要素构建的,分别是体验——共享——交流——调整——应用。体验,顾名思义就是参与者参与实践操作,细致观察变化,不断优化学习方

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