财务转型背景下高校会计实践教学转型之路

作者:王亚飞; 刊名:现代商贸工业 上传者:江雪梅

【摘要】伴随着会计从业资格证退出历史舞台,财务机器人、财务共享的进一步兴起,会计人员的工作逐渐被财务机器人、财务共享、人工智能等取代,财务转型迫在眉睫。高校作为会计人才培养的重要基地,传统的教学模式也面临转型,以跟随企业财务转型之路。当前,高校会计教学也面临重大挑战,高校需要培养复合型财会人才,要求大学生不仅要具备扎实的理论知识,还要具备相应的专业技能,同时还要遵守国家财经政策、法规和具备良好的职业道德素养。以高校会计实践教学转型的意义为起点,通过研究目前高校推进会计实践教学的意义和存在的不足,最后提出相应的解决方案。

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财 经 论 坛 现代商贸工业 2018年第26期86   财务转型背景下高校会计实践教学转型之路 王亚飞 (郑州财经学院,河南 郑州450000) 摘 要:伴随着会计从业资格证退出历史舞台,财务机器人、财务共享的进一步兴起,会计人员的工作逐渐被财务机器人、财务共享、人工智能等取代,财务转型迫在眉睫。高校作为会计人才培养的重要基地,传统的教学模式也面临转型,以跟随企业财务转型之路。当前,高校会计教学也面临重大挑战,高校需要培养复合型财会人才,要求大学生不仅要具备扎实的理论知识,还要具备相应的专业技能,同时还要遵守国家财经政策、法规和具备良好的职业道德素养。以高校会计实践教学转型的意义为起点,通过研究目前高校推进会计实践教学的意义和存在的不足,最后提出相应的解决方案。 关键词:财务转型;会计实践教学;转型之路 中图分类号:F23     文献标识码: A      doi:10.19311/ j.cnki.1672-3198.2018.26.041 1 引言 2017年对于财会人员来说,绝对是崩溃的一年,先后经历了一系列的政策变革,从会计从业资格考试被取消,到金税三期,再到五证合一、财务机器人、个税改革、营改增后续等等,每一项改革都让财会人员苦不堪言,面临崩溃,甚至有大部分的财会人员因此被老板辞退或无奈转型。根据英国《每日邮报》报道,一项最新的调查显示:96% 的会计人员认为财务机器人将在2022年取代自己的工作,62%的会计人员表示自己不愿意在五年后继续从事会计工作。 那么,问题来了:高校及高校教师应该如何应对财务转型的新形势,如何转变其会计实践教学模式以适应新形势的发展?这已经成为当前高校及高校教师需要正视并深思的一个重要问题。因此,对财务转型背景下高校会计实践教学转型之路的研究具有非常重要的现实意义。 2 高校推进会计实践教学转型的重要意义财务转型主要是为了适应企业运营转型与发展的需要,以提升价值创造能力、防范风险为目标,运用管理会计等多种方法,创新与实践财务管理发展目标。通俗地说,财务转型就是为了适应企业的转型,提升企业的运营效率和效益。那么,培养符合市场需求的会计人才是高校会计专业面临的一大挑战。会计专业的实践教学是培养应用型复合会计人才的重要教学环节。改变以往传统的会计教学模式,积极推进会计实践教学模式转型具有重大的实践意义。 2.1 符合经济发展和产业结构转型升级的需要在企业财务转型的大时代背景下,高校积极推进会计实践教学模式的改革具有重大的现实意义。一是符合市场经济发展模式转变、产业结构转型升级的迫切要求;二是解决新增劳动力就业结构性升级矛盾的迫切要求;三是培养符合市场经济可持续发展所需要的应用型复合人才的需求。 2.2 推动高校会计实践教学模式转型的深入开展实践教学环节是高校培养应用型复合会计人才的重要环节。众所周知,会计专业具有较强的实践性,随着社会经济的大力发展,社会对会计人才的需求数量越来越大,质量要求也越来越高,尤其是对应用型复合人才的需求更大。但是,就当前情况来说,很多高校的会计实践教学都存在各种各样的问题,使得会计人才的培养面临诸多困难,导致培养出来的会计人才难以 适应社会的发展要求。因此,深入探讨符合应用型复合会计人才培养的实践教学模式,对提升会计人才的专业技能和核心竞争力是非常必要的。 3 当前高校会计实践教学存在的问题 会计实践教学引入高校已经很长时间了,但是由于大多数人都认为会计专业应该以理论教学为主,实践教学为辅,所以导致了许多实践教学活动最后都变成了空有其表的“花瓶”,其价值没有得到真正的实现。 3.1 师资

参考文献

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