地方医学院校研究生学位论文质量影响因素研究

作者:任美萍;皮超;王芳;康敏; 刊名:四川生理科学杂志 上传者:何永科

【摘要】研究生学位论文的质量即是研究生学术水平的反映,也是研究生教育的反映。目前地方医学院校研究生普遍存在只重视专业能力的学习,忽视科研能力的培养,导致学位论文质量不高。因此通过研究调查分析,指出影响地方医学院校研究生学位论文质量的因素,为构建有效可行的研究生学位论文质量保障体系提供理论支持。

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Factors affecting of the qualityof postgraduates’thesis in local medical colleges*Ren Mei-ping,Pi Chao,Wang Fang,Kang Min(Southwest Medical University,Sichuan Luzhou 646000)163.com。医学研究生教育是促进我国医疗卫生事业不断发展的重要环节之一[1]。近年来,我国研究生教育规模进入快速发展的高峰期,研究生招生规模呈现持续增长态势,地方院校研究生培养质量出现了下滑趋势,学位论文质量也存在问题。研究生学位论文的质量是衡量研究生教育质量的重要指标,也是对研究生专业学习和科研工作的全面总结,反映了研究生的科研能力、创新能力和学术水平,一定程度上反映了培养单位和导师的教育水平[2,3]。提高地方院校医学研究生学位论文的质量,首先需明确影响因素有哪些。本研究选取我校2016届临床医学专业学位硕士研究生的毕业论文为研究对象,对其论文从外在质量和内在质量两个方面进行考评打分,并对其入学成绩、主干课成绩等进行回顾性调查研究,确定了以下几项影响地方医学院校研究生学位论文质量的因素。1生源质量及批量培养模式的影响近年来,我国研究生招生规模大范围扩大,入学门槛逐渐降低,研究生生源质量无法真正得到保障,导致研究生生源质量良莠不齐。生源质量差的研究生入学后无论是自主学习能力还是实践创新能力均较差,各方面能力的提高较差,进一步导致学位论文质量难以提高。研究生大规模扩招导致导师指导研究生的数量增加,临床医学专业导师既要承担临床诊疗工作,还要承担理论课讲授任务,又要负担科研工作,再加上指导研究生的数量增加,导师时间、精力有限,投入指导的精细程度受到影响。医学专业学位研究生培养又要与住院医师规范化培训相衔接,地方院校尚未建立起完善的分类培养模式和标准,造成对学位论文分类要求不明确,论文质量标准不明确,因此导致论文质量难以保证。2研究生自身因素的影响研究生求学动机不同,求学价值取向不同,使得研究生在学习期间努力程度不同[4]。部分学生考取研究生的目的是为了缓解就业压力,因此部分专业学位研究生只重视临床技能的学习,缺乏科研思维及创新能力,不愿意对自己的论文选题进行深入研究。很多学生刚修完基础课程首次接触课题研究,科研基础几乎空白,只求应付了事,拿到学位即可[5]。各医疗单位招聘人才只看学历、专业和临床实践能力,很少注重研究方向,也就提不上学位论文的质量,因此,更助长了研究生对学位论文的不重视。3研究生课程设置的影响课程内容设置不科学,课程范式不合理,基础课程和学术性课程关系不协调,学生选课不合理,基础课程的学习和专业技能的学习时间相冲突,导致医学专业学位研究生没有时间去系统学习基础课程,从而影响学位论文的质量[6]。4基础设施及学生科研资金的影响研究生学位论文撰写之前首先要进行科学研究,研究场所、所需仪器、实验室开放制度等基础设施的不完善均影响学生科学研究。充足的图书资料、最前沿的期刊杂志以及数据库势必影响研究生开展科学研究,进一步会影响学位论文的撰写。学校对研究生科研经费投入有限,导师本身的科研经费用于研究生培养的投入不足,导致学生进行科学研究受限,更无法进行学术交流,难以完成高质量学位论文的撰写。5学位论文质量管理体系不完善学位论文在开题、中期检查、评审、答辩等环节对创新、科学、求实、严谨的原则缺乏有力的监控[7]。首先学校缺乏对研究生常规的学术道德教育和学术规范教育,使部分研究生不能树立正确的学术价值观,不

参考文献

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