发挥多媒体技术教学优势 提高高职数学教学质量

作者:赵更新 刊名:赤峰学院学报(自然科学版) 上传者:沈世楚

【摘要】多媒体教学具有丰富多彩的教学资源,通过高清的图像在高职教学过程中结合实现完美的数形结合,通过灵活变化、生动形象等等优势,就能够迅速吸引学生的注意力,充分调动学生学习的积极性,主动的参与到教学过程中,不断地提高高职数学教学质量.本文从多媒体技术在数学教学中发挥出来的优势进行分析和研究,充分的发挥多媒体技术在高职数学教学中的巨大优势,提高高职数学教学质量.

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随着多媒体技术在高职数学教学过程中的应用,高职数学教学质量得到了较大的提高,高职数学教学中充分的运用多媒体技术,这样不仅仅有效地提高了教学质量,而且更重要的是为高职数学教学增添了新的动力.多媒体技术在高职数学教学过程中充分发挥其优势,能更有效地改善高职数学课堂教学环境,丰富数学教学课堂内容.现在采用比较传统的教学方法已经不能够满足高职数学教学的要求,在多媒体技术发展快速的的冲击下,使得高职数学教学应该积极地采用新的教育模式,不断地改变以往的高职数学教学手段,充分发挥多媒体技术教学优势,不断地提高高职数学教学质量.1多媒体教学的内容和方法多媒体教学就是利用多媒体计算机,对数学教学内容的语言、文字、图标、影像等等多媒体教学资源进行综合处理和控制,将多媒体教学过程中的每一个要素,都按照高职数学教学要求有机的组合起来,然后通过银屏或者是投影机将高职教学内容投影显示出来,并对需要用的声音进行配置,再加上人机进行操作,就能够实现多媒体教学.多媒体教学技术具有比较明显的特点,具有交互性、可控性、集成性等等.多媒体教学能够将信息技术和高职数学教学内容进行有机的整合,将教学的要点充分的融入到教学媒体中,并且利用多种技术进行融合,通过利用计算机技术、通信技术以及网络技术等等来将需要教学的高职数学内容组合起来,实现教学内容的统一管理和同一控制.利用多媒体教学能够实现无纸化教学,在能够很好的达到教学效果的同时,还能够有效节约有限的资源.多媒体教学有很多的优势,首先,教学过程比较的直观,并且声文并茂.这样能够拓展学生的眼界,而不是仅仅局限于书本,能够充分的调动学生学习的兴趣,能够很好地抓住教学要点,有利于掌握高职数学中的学习方法.其次,具有动态性和交互性的优势,能够通过画面反应高职数学中比较难以理解的概念,能够有效地突出难点,能够让学生积极参与到整个教学过程中,学生能够解决的参与,主动的去学习,并且利用多媒体创建出一些特定的环境,这样有助于学生形成新的知识结构.最后,针对性和重复性.多媒体教学能够对高职学生进行不同层次的教学,并且多媒体教学具有的大信息量,能够让学生学习更多的知识,拓展思维,了解更多关于高职数学的相关理论以及方法技巧,同时对于教学过程中的难点以及比较遗忘的知识能够实现重复教学,节约了大量的时间.多媒体教学有很多的方法,播放法通过银屏的播放来讲授高职数学内容,这种方法就能够有效避免了传统教学方法中在黑板上书写每一个数学知识点,大大的节约了教学时间,提高高职数学的教学效率.发现法在使用多媒体进行教学过程中发现问题,分析和探究问题,对自己不理解或者不熟悉的知识提出问题,并且善于发现自己在学习高职数学中存在的问题,积极的进行探讨研究.模拟训练法就是通过利用现代的先进信息技术,计算机技术等等手段来设置一种特定的环境,进而来进行训练的方法.模拟训练法能够让学生对某种特定的环境进行事先熟悉,以致不会在身临其境时,不在那么的陌生,发挥出自己的正常水平,有利于学生适应不同的环境.微型教学法就是将高职数学教学过程中相对比较复杂的问题进行分解,分解成多个比较容易的小模块,这样就能够训练学生各个方面的知识技能,并且在较短的时间内能够达到很好的效果.此外还有问题教学方法、程序交学法等等很多多媒体教学方法,只有将这些方法在教学过程中综合利用,充分的发挥出各自的优势,再结合高职数学教学的内容,才能够不断地提高高职数学的教学效率和教学质量.2多媒体技术的多维性、交互性对于激发学生的学习兴趣起着十分重要的作用多媒体技术是信息技术中发展比较迅速的一种技术,其具有比较明显的交互性和多维性,由于

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