民族地区高校图书馆读者群借阅统计分析及对策

作者:左方;张来;陈燕 刊名:黔南民族医专学报 上传者:潘冬荣

【摘要】本文通过计算机技术,对黔南民族医学高等专科学校7 648名不同群体读者2012~2013年学年度外借中文图书情况进行统计分析,并针对出现的问题提出相应对策。

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研究读者群的借阅倾向和借阅规律,是图书馆一项十分重要的基础性业务工作,其结果对读者的阅读指导,馆藏比例调整以及学校对图书馆建设和发展的决策都有重要指导作用和参考价值。基于这个想法,我们通过计算机技术,对我校7648名读者2012年至2013年学年度外借中文图书情况进行统计分析,并针对出现的问题提出相应对策。1读者外借中文图书情况1.1馆藏各类中文图书外借情况我校读者外借中文图书主要集中在R类医药卫生、B类哲学、G类文化教育,H类语言文字、I类文学、K类历史地理等6类,占外借图书总册数的88.23%,其中R类所借比例34.97%为最高,其它五类借书量依次为I、B、H、K、G类。其余16类图书所借比例为11.77%,其中借阅量较高的类别及顺序是C、D、F、T、Z类。详见表1。表1各类中文图书借阅情况统计类别借书量(册)百分比类别借书量(册)百分比类别借书量(册)百分比类别借书量(册)百分比A1950.64G23507.65O2650.86U310.10B335710.92H309310.06P100.03V10C7632.48I498616.22Q1090.36X190.06D6172.01J960.31R1074634.97Z4011.31E940.31K25868.41S410.13合计30732100F5871.91N200.07T3651.191.2各类读者群借阅情况1.2.1各年级学生及教职工借阅情况我校人均借书量4.02册,总体偏低,低于2012年我国18~70周岁国民人均纸质图书的阅读量4.39本,而欧美国家年人均阅读量约为16本,北欧国家达到24本,韩国国民人均阅读量约为每年11本,法国约为8.4本,日本在8.4~8.5本之间[1]。我校2010级即三年级学生人均借书量最高5.44册,其次为教职工3.71册,2012级新生3.48册位于第三,2011级即二年级学生2.33册位于第四。2010级学生借书量顺序依次为R、B、G、K、I、H类,2011级学生借书量顺序依次为R、H、I、B、G、K类,2012级学生借书量顺序依次为R、I、H、B、K、G类。教师借书量顺序依次为R、B、K、H、G、I类,且主要借阅R类图书,借阅率高达80.6%,其余5类图书借阅率仅占19.4%。详见表2。表2各年级学生及教职工借阅统计单位人数借书量(册)人均借书量主要借阅类别BGHIKR册数%册数%册数%册数%册数%册数%2010级3082167585.44247914.90206212.311386.79187411.18226313.5437926.132011级175040822.332786.811172.8790222.1063815.63882.16173042.382012级236282073.485206.341361.66100412.23244329.771712.68330540.27教师45416863.71804.74352.01492.91311.84643.8135980.60合计7648307324.02335710.9223507.65309310.06498616.2225868.411074634.971.2.2男女读者借阅情况我校女性读者是男性读者的两倍多,但人均借书量仅高0.77%。男女读者的阅读范围也主要集中B、G、H、I、K、R等6类图书。在借阅的6个主要类别中存在的差异是男性读者B、G、K类图书借书量明显高于女性读者,其中B、G、K类图书借书量分别比女性读者高3.93%、2.85%、4.45%。女性读者H、I、R类

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