四年制本科医学检验技术专业毕业实习体系的构建

作者:林伊利;黄燕芬;张婷 刊名:教书育人 上传者:陈灵

【摘要】2012年9月,教育部颁布了新的《普通高等学校本科专业目录(2012)》,对医学检验本科专业做出了调整,原归属于临床医学与医学技术类专业的医学检验专业(100304),纳入到新成立的一级学科医学技术类(1010)之下,专业代码改为101001,专业名称改为医学检验技术专业,学制由原先的五年制改成四年制,学位由医学学位改为理学学位,这是我国医学检验本科专业培养模式的新变化。为了顺应教育部对专业设置调整的要求,浙江中医药大学对医学检验技术专业人才培养方案和教学大纲等均进行了修订。该文从浙江中医药大学

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2012年9月,教育部颁布了新的《普通高等学校本科专业能的应用型医学检验专门人才,原有的医学检验专业毕业实目录(2012)》,对医学检验本科专业做出了调整,原归属于临床习体系需要更新和完善,从而体现出医学检验技术专业的特医学与医学技术类专业的医学检验专业(100304),纳入到新色和优势。成立的一级学科医学技术类(1010)之下,专业代码改为101001,专业名称改为医学检验技术专业,学制由原先的五年二四年制本科医学检验技术专业毕业实习新制改成四年制,学位由医学学位改为理学学位,这是我国医学体系的构建检验本科专业培养模式的新变化。为了顺应教育部对专业设置调整的要求,浙江中医药大学对医学检验技术专业人才培在满足医学检验技术专业人才培养目标和培养要求的基养方案和教学大纲等均进行了修订。该文从浙江中医药大学础上,我们进一步完善了毕业实习体系。包括目标体系、内容生命科学学院医学检验技术专业人才培养实际出发,探讨分体系、条件体系和管理体系[3]。析基于“五改四”的新形势下四年制本科医学检验技术专业如1目标体系何合理设置毕业实习体系,实现人才培养目标要求,从而体现根据学校整体办学理念、学校人才培养方案修订指导性出医学检验技术专业的特色和优势,提出一些建议与思考。意见和医学检验技术专业人才培养定位及专业培养模式新变化的要求等修订了切实可行的专业实习大纲。该大纲既明确一四年制本科医学检验技术专业毕业实习新了学生应掌握的临床检验基本技能,同时又强调对学生的科体系构建的背景研发展潜能的培养,以适应医学检验技术专业培养应用型医学检验专门人才的培养目标要求。普通高等院校本科专业目录101001医学检验技术专业2内容体系新的培养目标提出“本专业旨在培养适应我国医药卫生事业在完善新一轮教学大纲修订的过程中,我们对医学检验现代化发展需要的德、智、体等方面全面发展,掌握基础医学、技术专业毕业实习内容体系进行了初步改革和尝试。我们以临床医学、检验医学的基本知识,基本理论和基本技能,掌握医学检验技术能力和科研能力培养为主线设计了毕业实习内现代仪器设备及先进医学检验技术,能够从事医疗卫生机构容体系。在整个实习过程中,要求学生通过参加临床实践和科及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作,具备初步现研设计活动,提高现代医学检验能力、终身学习能力、批判性代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业思维能力和科研能力。素养,适应性强、综合素质高,能适应社会经济发展需要的品目前,浙江中医药大学共有六届医学检验专业毕业生,这德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面,具有一定科研发展潜些毕业生基本分布在省内各大医院检验科,他们对毕业实习能的应用型医学检验专门人才”[1]。培养目标中最显著的变化最有体会。在修订医学检验技术专业实习大纲时,除了征求用是检验专业培养的不再是检验医师,而是能从事医疗卫生机人单位意见、实习单位意见、医学检验专业教学指导委员会意构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作,具有一定见之外,我们还广泛征求了这些历届毕业生的意见。他们对实科研发展潜能的应用型医学检验专门人才,要求具备临床医习大纲最有发言权,可以提供一些实用性意见。根据学校指导学检验及医学实验研究的基本能力。我们认为这个转变是医性方案意见,理学生毕业实习时间为半年,医学生毕业实习时学检验高等教育适应社会需求以及明确人才培养规格的一个间为1年,基于医学技术类的要求和实习单位的反馈,我们已重要转变。这种变化也反映了近年来人们对医学检验高等教向学校申请获批医学检验技术专业毕业实习时间为1年,并育的认识的转变,即医

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