大学生领悟社会支持与交往焦虑的关系研究

作者:李想 刊名:河南科技学院学报 上传者:何水英

【摘要】以431名大学生为被试,采用量表法探讨了大学生领悟社会支持和交往焦虑的关系。通过相关数据、t检验及方差分析,结果如下:大学生领悟社会支持和交往焦虑呈显著负相关,但属低相关;在家庭外支持方面表现出显著的性别差异;在交往焦虑方面大二与大四的学生有显著差异。得出结论:领悟社会支持在大学生人际交往和心理健康等方面发挥有重要作用。

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doi: 10. 3969/j. issn. 1673 -6060. 2014. 05. 020 大学生领悟社会支持与交往焦虑的关系研究 李 想 ( 郑州大学 教育系,河南 郑州 450001) 摘 要: 以 431 名大学生为被试,采用量表法探讨了大学生领悟社会支持和交往焦虑的关系。通过相关数据、t 检 验及方差分析,结果如下: 大学生领悟社会支持和交往焦虑呈显著负相关,但属低相关; 在家庭外支持方面表现出显著的性别差异; 在交往焦虑方面大二与大四的学生有显著差异。得出结论: 领悟社会支持在大学生人际交往和 心理健康等方面发挥有重要作用。 关键词: 领悟社会支持; 交往焦虑; 心理健康 中图分类号: B844. 2 文献标志码: A 文章编号:1673 -6060( 2014) 05 -0080 -03 收稿日期:2013 -11 -15 作者简介: 李 想( 1987 - ) ,女,河南新乡人,在读硕士,主要从事认知心理学研究。 随着社会的不断发展进步,人们的心理健康得到重视。自 20 世纪 60 年代起,社会支持作为影响个体心理健康的重要因素之一就得到了研究者的普遍关注。社会支持大致可以分为两类: 一类是客观的、实际的或可见的支持,是个体在面临困难时得到的来自他人实际的精神、物质等方面的帮助,被称为实际社会支持; 另一类是个体主观上领悟到的支持度,即个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验和满意程度,被称作领悟社会支持。关于这两种支持的作用,许多研究者认为,主观感受到的支持比客观支持对主体心理健康的意义更大。以往研究表明,社会支持与个体的社会技能、工作绩效、自我概念和身心健康呈显著正相关,社会支持的缺乏则与社会惰性、焦虑、担忧、压抑、毒品使用有着显著负相关[1]。大学时期作为个体青春期和成年早期的衔接时期,是个体人生中重要的转折点。在这样一个时期中,获得良好的社会支持有益于大学生个体保持身心健康。相较于客观的实际的社会支持而言,领悟社会支持更强调个体对社会支持的主观体验。已有研究表明,人际交往障碍是影响大学生心理健康的主要影响因素之一,因此社会支持的获得同样受到人际交往障碍的影响。在人际交往方面,交往焦虑已逐渐成为大学生主要的心理问题之一。交往焦虑是指对某一种或多种人际处境有强烈的忧虑、紧张 不安或恐惧的情绪反应和回避行为[2]。 已有研究表明,社会支持水平与个体的焦虑水平密切相关,二者之间呈显著负相关[3]。以前的研究中直接探讨这两者关系的比较少,本研究以郑州大学 431 名本科大学生为被试,通过调查郑州大学本科生中领悟社会支持及交往焦虑的现状,探讨当代大学生领悟社会支持和交往焦虑的关系,进而为大学生领悟社会支持网的建立及大学生交往焦虑情绪的预防和干预提供依据。 一、研究方法 ( 一) 研究对象 本研究采用随机抽样的方法,在郑州大学新校区南北教学楼随机选取自习课教室,并随机对教室内同学发放问卷。实际发放问卷 500 份,回收问卷489 份,有效问卷 431 份,有效率为 86. 2%。其中男生 186 人,女生 245 人; 大一 114 人,大二 85 人,大三 135 人,大四 97 人。 ( 二) 研究工具 本研究采用《领悟社会支持量表》( Perceived Social Support Scale,PSSS) 和《交往焦虑量表》( In-teraction Anxiousness Scale,IAS) 为研究工具。 1. 领悟社会支持量表( PSSS) 该量表由 Zimet 等在 1998 年编制,由姜乾金根据 Blumen

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