浅谈优秀传统文化在高校思想政治教育中的价值

作者:郭欣;郭玲霞 刊名:沧桑 上传者:王喆

【摘要】优秀的传统文化为思想政治教育提供丰富的内容和教育方法,有助于思想政治教育目标的实现。通过学习和研究中国优秀传统文化,在潜移默化中实现传统文化对思想政治教育的价值。

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中国是一个文化资源十分丰富的国家,并且中国文化是世界上唯一一个“一以贯之、从未中断”的文化体系,因此传统文化给我们提供了一个非常庞大的智慧宝库。中国传统文化经过数千年的传承与发展,已深深地渗透到政治、经济、社会,特别是精神生活的各个领域,成为推动历史发展的巨大精神动力,增强民族凝聚的力量源泉。中国传统文化所蕴涵的代代相传的思想意识、价值观念、行为准则,都在潜移默化地影响和制约着当代中国大学生。因此,中国传统文化具有强大的思想政治教育功能,运用丰富的传统文化资源,塑造人的优良德性,陶冶高尚情操,提升道德境界,树立完善人格,增强民族自信心、自尊心,提高国家凝聚力就是非常重要和必要了。新时期的高校思想政治教育工作应当传承和开拓中国传统文化的精华,将中国传统文化中有价值、有意义的理论成果、思想认识与当今的思想政治教育工作有机结合,增强大学生思想政治教育的实际效果,与时代同行、与民族相映、与人本相融,实现高校思想政治工作的综合创新。一、优秀传统文化为思想政治教育提供了教育内容中国优秀传统文化源远流长、博大精深,凝聚了民族精神的精华,蕴含着丰富的思想道德教育资源,与现代思想政治教育具有一致性,对提高当代青年学生的民族自尊心和自信心,完善道德修养以及塑造健全人格等具有潜移默化、不可替代的功能。中国传统文化中蕴含着丰富的教育资源,几千年来沉淀的精华即传统文化的基本精神,是进行思想政治教育的现成教材。1.爱国主义精神。中国传统文化强调“以天下为己任“”天下兴亡,匹夫有责”的社会责任与义务。在中国传统文化中,国家、社会、家庭、自我息息相关,融为一体,没有国家、社会、便没有家庭和自我。在社会利益与个人利益冲突面前,应以“舍生取义”为原则。我国古代哲学家强调为民族整体献身的精神,文天祥“留取丹心照汗青”的凛然正气,屈原在《离骚》中的忧国忧民、眷恋故土的爱国精神,范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,都显示了为国家、为民族献身的爱国主义精神。这种提倡自觉地为整体利益而献身的精神,是中国传统道德的本质和灵魂,是我们主体的价值观念。为中华民族稳定、社会和谐和发展进步起着不可估量的巨大作用。在大学生思想政治教育中深入进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,可以使他们树立正确的世界观、人生观、价值观,增强民族自尊心和自信心。爱国主义是一种情感,也是一种基本的道德规范和行为准则,还是一种人生的精神支柱和价值信仰,构建社会主义和谐社会需要我们每一代人同心协力,发扬爱国主义、集体主义和社会主义精神,同心同德,共同致力于社会主义现代化建设。2“.天人合一”的和谐观。中国传统文化的和谐境界是以追求真、善、美相统一为目标的,倡导以“和合”为准则的统一发展观,即强调人与人、人与自然、个人与社会的和谐统一发展。天人合一的哲学观念能够塑造学生的人文关怀。中国古代传统文化中非常注重自然,尊重自然的力量,强调人与自然的和谐相处。在先贤们看来,在自然界中,天地人三者应该是相应的。“天地者,万物之父母也”。董仲舒明确提出“:天人之际,合而为一。”这种宽容仁爱、真诚和谐的思想能够引导学生热爱自然和社会,并能将自身和谐地融入自然和社会,培养一种宽容20141CANGSANG和谐的人际关系,更加自然更加顺利地融入将来的社会生活。儒家的“天人合一”强调“天、地、人”整体的和谐理念,整个人类社会是一个系统整体,各组成要素只有协调发展才能推动整个社会的发展,这就要求我们一方面要尊重自然规律;另一方面,保护和谐的生态环境,实行可持续发展战略。只有实现人与自然的和谐发展,才能进一步推动和谐社会建设的进程。3.追求理想人

参考文献

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