大学生职业价值观与父母教养方式关系调查研究

作者:颜倩 刊名:科教文汇(上旬刊) 上传者:黄胜忠

【摘要】大学生就业关乎社会和谐稳定和个人尊严,随着经济社会的发展,大学生就业正面临越来越多的挑战,树立正确的职业价值观尤为重要。本文通过调查研究,进一步探析大学生职业价值观建立过程中父母教养方式的影响和制约,以期推动大学生职业生涯教育和家庭教育的有机融合,不断深化高校就业指导工作内涵,促进大学生实现顺利择业。

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在就业竞争日趋激烈的今天,大学生的就业工作遇到了巨大的挑战,解决大学生就业问题,成为了社会舆论的热点和高校及相关部门工作的焦点。但在实际生活中,父母的教养方式、生活态度对学生的职业价值观和择业的影响作用是不可忽视的。因此,研究大学生职业价值观与父母教养方式的关系具有很大的现实意义,有利于引导广大家长完善养育方式,建立完备的“家庭学校社会教育体制”,从而使每个大学生都能树立正确的职业价值观,进行成功的职业生涯规划。1大学生职业价值观概念及影响因素价值观是指人们对周围事物能否满足个人或社会某种需要进行评判所持的观点。我国学者们从不同角度定义职业价值观。其中最具代表性的是,楼静波(1990)[1]认为,职业价值观是关于职业选择、职业生活、职业等级等问题的价值评判,主要表现为求职者的职业价值取向、职业选择原则、职业报酬期望等问题。除此之外,金兹伯格等人从职业心理学领域认为,职业价值观在职业选择中能起到决定性作用。总体来看,大学生职业价值观是指大学生在进行职业选择和职业评价过程中所表现出来的倾向性态度和选择行为,体现了大学生对职业概念的理解及择业取向,是大学生今后择业和职业发展的重要尺度。大学生职业价值观在不同程度上受社会环境、学校教育、个人意向、家庭教养方式等因素的影响。本文主要探讨家庭教养方式这一影响因素。本文中的家庭教养方式是指父母在抚养教育子女的日常生活中所常用的方法和形式。它是父母各种教养行为的总体特征,是父母教育理念和教育行为的综合表现。家庭是影响大学生职业价值观的最原始、最初级的场所。从家庭因素上分析,大学生职业价值观主要受父母的期望、受教育水平、经济社会地位和家庭氛围等方面的影响。不少大学生把父母的意见作为择业所考虑的主要因素,由此可见家庭作用的巨大影响力。2基于父母教养方式的大学生职业价值观调查分析本研究在现有理论基础上,参照已有的父母教养方式量表和职业价值观的相关研究,以19-22岁在校大学生为研究对象,在广州市抽取一些具有特色的本科高校(其中,中山大学代表综合类高校,华南师范大学代表师范类高校,华南农业大学代表农科类高校,广东工业大学代表工科类高校,广东金融学院代表经济类高校)发放问卷260份。拟探讨以下问题:(1)对19-22岁在校大学生职业价值观现状及其父母教养方式的特点进行分析;(2)在现状分析基础上,研究父母教养方式对大学生职业价值观的影响。2.1被试大学生父母教养方式的主要特征通过差异检验,不同文化程度的父母其教养方式有显著差异。大专以上文化程度的父母在惩罚上非常显著低于大专文化程度的父母。大专以上文化程度的父亲在情感温暖、理解上高于大专以下文化程度的父亲。不难看出,父母文化程度高,其看问题更长远、处理问题更理智,并能结合孩子的生长发育规律,采用科学教养方法教育子女,他们多采用情感温暖、理解的教养方式,较少采用过分严厉、干涉和惩罚的教养方式。2.2大学生职业价值观的现状分析2.2.1被试大学生对职业了解情况的分析对所得数据进行频率分析,有81%的被试大学生是了解及非常了解自己专业所涉及的工作岗位需求和就业前景,近五成的大学生希望找到和自己专业相符的工作。60.7%的被试大学生对自己未来的职业规划持不确定、很迷茫的态度,其中有17位被试者从未考虑过职业规划,还有4.1%的同学将自己的未来职业规划交由父母决定。在被试大学生心中,评价最高的职业分别为教务教研工作者、商人及自主创业者、公务员及企事业单位人员。其中有70%以上的被试者都选择了“教务、科研工作者”和“商人、自主创业者”。“清洁工”和“农民、农民工”的选项尚不及总数的7%

参考文献

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