音乐专业本科毕业论文的存与废试析

作者:胡小东 刊名:贵州民族大学学报(哲学社会科学版) 上传者:唐守光

【摘要】毕业论文作为本科生人才培养的一个重要环节,曾经普遍体现出它应有的价值意义。但高校扩招及就业困境等多种因素导致了本科毕业论文质量的日益滑坡,也不断引起众多关于论文"存与废"的论说。音乐专业尤其如此。音乐专业本科毕业论文应视其具体专业不同而采取不同的"存"或"废"之改进对策。

全文阅读

1981年1月1日起施行的《中华人民共和国学位条例》(以下简称《条例》),标志着我国学位制度的正式建立。《条例》规定:高等学校本科毕业生,成绩优良,较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能;具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力者,可授予学士学位。自此,毕业论文作为本科生是否具有“从事科学研究工作的初步能力”以及能否获得学士学位顺利毕业的一个重要物化衡量标准,开始逐步进入各类高校的人才培养教学计划,并曾经普遍地体现出它应有的价值意义。但随着我国高校不再担负解决大学生就业以及高校大规模扩招等改革措施的实施等因素,本科毕业论文质量呈现出日益滑坡,其价值与现状的反差越来越大的发展态势,从而引发了社会关于其“存”与“废”的诸多论争。本文即是基于此对音乐专业本科毕业论文的“存”与“废”问题所做的阐发。一、本科毕业论文的“存与废”之说较早关于本科毕业论文应该废除的代表性观点集中体现在2004年3月29日《中国青年报》刊发的署名文章《忙找工作,论文拼凑,专家呼吁取消本科毕业论文》一文中。文章认为:“高等教育日益大众化,取消本科毕业论文可能是大势所趋。绝大多数高校的师资力量、图书资料和实验设备不能适应本科毕业论文的要求。从现实来看,本科毕业论文质量不高,而且弄虚作假和形式主义倾向严重。在这种情况下,与其让‘掺水’论文泛滥,不如取消本科毕业论文。”[1]随后,《社野》杂志在其2007年第15期的观察论坛上以“毕业论文,鸡肋?”为主题刊发了来自不同读者对本科毕业论文存与废的不同观点。[2]持废除毕业论文观点的读者认为,毕业论文在写作时间安排上与学生的择业时间存在冲突。大多数高校都把毕业论文安排在本科学习的最后一个学期,而这个时期也正是各种用人单位举办招聘会的集中时间段。毕业生疲于四处奔走去参加各类招聘面试,没有时间也根本无法安心做毕业论文。而越来越大的就业压力又使得好不容易找到工作的学生往往认传媒与艺术147为学校会对其毕业论文的低质量网开一面,从而不去认真完成毕业论文。而就业困境也通常会使学校以就业率为借口对暂时没找到工作的学生大发“恻隐之心”,降低对其毕业论文的质量要求。所以,基于这种背景下炮制出来的毕业论文无疑形同鸡肋,不如取消毕业论文的写作。反对废除毕业论文者则认为,毕业论文是培养本科生综合运用所学知识解决实际问题能力的一次重要的锻炼,是一次能让本科生受到较为系统的科学研究和专业写作相结合的规范的科研训练。因此,大学本科取消毕业论文实际是高校教育一种不负责任的表现,也势必失去高等教育人才培养的本质意义。这些论争也引发了人们对高校本科毕业论文指导与管理工作的思考和研究。相关的研究成果不断涌现,大量相应的改革举措也在实施,但似乎并没有使本科毕业论文的质量得到多少改善。关于其存与废的论争仍然还在继续,甚至有愈演愈烈的趋势。2012年5月1日,华中师范大学文学院的教授、博士生导师戴建业在其博客中所撰的文章《逗你玩:本科生毕业论文答辩》[3]中,痛陈中国教育中常态性的“走过场”、“搞形式”之弊,并戏谑本科生毕业论文答辩是在“逗你玩”。字里行间透露出作者对本科毕业论文写作与答辩的态度:不如取消部分专业本科生的毕业论文写作,尤其是应该取消毕业论文答辩的环节。其理由主要体现在两方面:一是毕业论文的写作、答辩与找工作都集中在大学最后一年,就业的巨大压力使得大多数本科生都把找工作看成重中之重,而不得不对毕业论文敷衍了事;二是本科生在校期间大多连常规性的学术训练及指导都没有接受过,积累的知识又比较肤浅,难以提出有价值的学术观点。因此,在主客观条件均不成熟的前提下

参考文献

引证文献

问答

我要提问