TBLT教学模式对医学生英语学习动机的影响

作者:董婵;蓝岚; 刊名:医学教育研究与实践 上传者:刘婷

【摘要】TBLT(任务型语言教学模式)以任务为载体,让学生通过完成任务达到学习语言的目的。学生的英语学习动机对学习效果有着至关重要的影响。本文以广西医科大学开设的《医学英语》课程为例,调查分析了医学生对于在该课程中实施任务型语言教学模式的态度,以及该模式的采用对其学习英语动机的影响,探讨了在教学中教师如何让该教学模式充分发挥作用,激发学生的学习动机,促进其英语学习。

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收稿日期:2018-05-07 基金项目:2017年广西医科大学教育教学改革一般项目A类:任务型语言教学对大学生英语学习动机与自我效能感影响的实证研究(2017XJGA12);2014年度广西高等教育教学改革工程一般项目:任务型语言教学模式下《基础英语》课堂任务的分析和设计研究(2014JG B124) 作者简介:董 婵(1980-),女(汉族),广西玉林人,广西医科大学外国语学院讲师,硕士,研究方向为语言学、教学法。E-mail:149098146 @qq.com TBLT教学模式对医学生英语学习动机的影响 董 婵,蓝 岚 (广西医科大学外国语学院,广西 南宁 532201) 摘要:TBLT(任务型语言教学模式)以任务为载体,让学生通过完成任务达到学习语言的目的。学生的英语学习动机对学习效果有着至关重要的影响。本文以广西医科大学开设的《医学英语》课程为例,调查分析了医学生对于在该课程中实施任务型语言教学模式的态度,以及该模式的采用对其学习英语动机的影响,探讨了在教学中教师如何让该教学模式充分发挥作用,激发学生的学习动机,促进其英语学习。 关键词:TBLT;医学生;英语学习动机 DOI:10.13555/ j.cnki.c.m.e.2018.05.038中图分类号:G642   文献标识码: A   文章编号:2096-3181(2018)05-0855-04 The Impacts of Task-based Language Teaching on Medical Students’Motivation in Learning English DONG Chan,LAN Lan ( Foreign Languages School of Guangxi Medical University,Nanning 532201,China) Abstract:The purpose of TBLT(Task-based Language Teaching)is to encourage students to acquire alanguage by completing tasks.The motivation of English learning plays an essential role in medicalstudents’learning effectiveness.Taking the Medical English course in Guangxi Medical University forexample,the paper analyzes medical students’attitude towards TBLT applied in the course and its in- fluence on their motivation of English learning.Suggestions also are given to teachers on how to makefull use of this model to arouse students’motivation. Key Words:TBLT (Task-based Language Teaching);medical students;motivation of English learn-ing   影响学习者二语习得的主要因素大体可归纳为4类:学习者个体差异、学习过程及其心理机制、母语与目标语的类型差异及迁移、社会文化和环境因素[ 1]。学习动

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