文化自信视域下大学生优秀传统文化教育

作者:张雯雯 刊名:边疆经济与文化 上传者:王青云

【摘要】党的十九大再一次明确文化自信的重要地位,大学生既是弘扬优秀传统文化的重要力量,也是整个民族文化自信的重要引领。当代大学生文化自信的培养离不开优秀传统文化的传承,在全球化背景下,加强大学生传统文化教育,不仅可以使大学生形成正确的人生观、世界观、价值观,而且对于大学生坚定文化自信,实现“中国梦”具有重要意义,本文从文化自信的视角,探讨如何加强大学生传统文化教育。

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2014年 第 5期 (总第 14期) 边疆经济与文化 THE BORDER ECONOMY AND CULTURE No.9.2Ol8 Genera1.No.177 文 化 自 信 视 :nJr.下 大 学 生 优 秀 传 统 文 化 教 育 张雯雯 (东北农业大学 马克思主义学院,哈尔滨 150030) 摘 要:党的十九大再一次明确文化 自信的重要地位,大学生既是弘扬优秀传统文化的重要力量,也是整 个民族文化 自信的重要引领。当代大学生文化自信的培养离不开优秀传统文化的传承,在全球化背景下,加强 大学生传统文化教育,不仅可以使大学生形成正确的人生观、世界观、价值观,而且对于大学生坚定文化 自信, 实现 “中国梦”具有重要意义,本文从文化 自信的视角,探讨如何加强大学生传统文化教育。 关键词:大学生;文化 自信;传统文化 中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1672—5409(2018)09—0084—02 习近平总书记说:“无论哪一个国家,哪一个民 族,如果不珍惜自己的思想文化,丢掉思想文化这 个灵魂,这个国家、这个民族是认不起来的。”优 秀传统文化教育能使大学生认清自身文化的特征, 使大学生在多元文化冲击的背景下增强文化自信, 认同当代文化的发展成就以及未来前景 叫。传统文 化和大学生必须紧密相连,才能更好的继承优秀传 统文化和发展先进的社会主义文化;这是社会主义 现代化建设的重要前提。大学生优秀传统文化教育 对大学生文化自信的建立具有重大意义。 一 、 当前大学生优秀传统文化教育的现状 1.大学生对优秀传统文化重视度低 全球化浪潮中,大学生普遍存不重视优秀传统 文化,鸦片战争以来的文化的断层导致大学生对传 统文化的认知发生偏差,认为传统文化就是封闭落 后的。大学生对优秀传统文化轻视主要体现在对传 统文化兴趣度低。调查发现很多大学生对我国优秀 的传统文化例如孝文化,传统美德故事等大学生的 感兴趣程度只有 40%左右。这说明大学生对优秀传 统文化的信心也不足,盲目推崇外来文化,反而不 认同我们的传统文化。传统文化的精髓是和谐,符 合社会主义核心价值观,是大学生树立正确认识价 值观的重要根基。 2.对传统文化缺乏 自豪感,轻视传统文化教育 当代大学生对传统文化的认同感偏低,对传统 文化教育不重视,缺乏文化自信。高校课堂是培养 文化自信的主阵地,但专门弘扬优秀传统文化的课 程却不多。高校通过 “两课”对大学生进行思想政 治教育,却不对学生普及传统文化的重要性,近年 来只有少数高校将优秀传统文化教育作为选修课 , 多数学校未设立相关课程,并且缺少关于优秀传统 文化的专用教材,这就导致了优秀传统文化课程不 够正式,学生自然也不会重视。高校思想政治教育 的教学方法也比较单一,多数是老师讲授学生接 受,加之课时有限,难以吸引学生的学习兴趣,导 致大学生文化自信的培育效率低。高校对于优秀传 统文化的宣传力度不够,组织的关于优秀传统文化 的课余活动较少,大学生了解优秀传统文化的途径 比较少,这些都不利于大学生树立文化自信。 3.家庭环境缺乏优秀传统文化的培养。家庭对 于大学生的影响是很重要的,很多家长的观念也直 接影响了孩子的观念。现在很多家长盲目追逐西方 的教育形式,比如自由式成长。盲目认为西方的教 育方式才是科学的,却忽略了我国学生与西方学生 的成长背景、文化底蕴 、社会环境都是不一样的; 盲目采取西方的教育方式对我们

参考文献

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