从想象力到理论:社会科学拟剧表演教学的基本范式

作者:王宏亮 刊名:中华女子学院学报 上传者:杨俊

【摘要】社会科学传统的以讲授为主的教学方法经常被诟病,因而近年来诸如案例教学、参与式教学等模式受到重视。拟剧表演教学和这些教学方法改革的目的相同,从根本上来说都是希望提高学生的教学参与度。文章结合多年教学实践和拟剧表演理论,全面总结了拟剧表演教学的一般范式。拟剧表演教学本质上是一种带有实验性质的社会科学研究方法,它实际上颠覆了专家主义的教学模式,颠覆了传统的师生角色关系,将演绎教学和归纳教学相整合,从而产生了新的知识学习和知识生产的模式。

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