高等教育投入对经济增长的动态影响实证研究——以湖南为例

作者:周艳; 刊名:金融经济 上传者:李授运

【摘要】通过1978-2014年湖南高等教育投入状况,借鉴劳动要素二分法,以固定资产投入、劳动力投入为控制变量,高等教育投入为内生解释变量,设定2个时间虚拟变量研究湖南高等教育投入对经济的动态影响,采用单位根检验、协整检验、方差分解方法,分析表明:资本、劳动力、时间和高等教育经费投入与经济发展显著相关,4个变量均通过了显著性检验;其中教育投入、资本和劳动力的产出弹性系数分别0. 133,0. 271和0. 629,教育对经济的贡献低于劳动力和资本。

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理 论 探 讨 高等教育投入对经济增长的 动态影响实证研究 ———以湖南为例周 艳 摘要: 通过 1978 -2014 年湖南高等教育投入状况,借鉴劳动要素二分法,以固定资产投入、劳动力投入为控制变量,高等教育投入为内生解释变量,设定 2 个时间虚拟变量研究湖南高等教育投入对经济的动态影响,采用单位根检验、协整检验、方差分解方法,分析表明: 资本、劳动力、时间和高等教育经费投入与经济发展显著相关,4 个变量均通过了显著性检验; 其中教育投入、资本和劳动力的产出弹性系数分别0. 133,0. 271 和 0. 629,教育对经济的贡献低于劳动力和 资本。 关键词: 高等教育投入; 经济发展; 劳动力 经济创新发展依靠的是人,高素质人力资本的形成主要靠高等教育,高等教育投入对教育的发展起着关键作用。湖南作为中部欠发达地区、教育中等发达省份,教育经费不足,属普遍现象,研究湖南高等教育投入与经济发展的关系,对推动湖南经济的快速、持续发展具有重要意义与理论价值。 一、理论综述 Solow( 1957) 提出了除传统二类要素外应还存在技术进步因素; Becker 建立了以劳动要素分析为中心的人力资本理论; Schultz( 1963) 通过观察美国 1929 ~ 1957 年时间序列分析得出美国教育投资平均收益率为17. 3%,对国民收入增长贡献为 3. 3; Denison 运用因素分析法估算出教育对收入增长的贡献达 35%; 李博( 2012) 认为教育经费投入、师资投入、在校生投入均对地区经济发展产生显著积极影响。吴雨桐( 2014) 分析教育投入与经济发展之间有显性协整关系且互为因果; 方宝( 2015) 发现我国教育经费支出与经济发展水平宏观上基本协调、中观上部分错位。从国内研究看,不同学者选择的时间段大致重合,但结果却差异明显,说明除了测算方法不同外,还受到所选模型设定误差的影响,简单用静态模型模拟一个动态系统,难以描述经济增长与教育投入之间的关系。 二、湖南高等教育投入与经济发展的现状 1. 教育投入随经济发展逐步增加,但相对落后 从表 2 -1 中,湖南省经济发展、高等教育经费投入年均增速分为 16% 、12%,以 2008 年为分界点,第一是 2008 年之前教育投入快速增加阶段,在 2005 年、2008 年有明显下滑; 第二是 2009 年至今的缓步增长。总体上教育投入增速落后于经济增长。 表2 -1 2004 —2014 年湖南省教育投入、GDP 增长分析 年份 2004 2005 2006 2007 2008 金额( 千元) 7249177 6085068 6448211 13096007 12791135 教育投入增长率 17. 58 -16. 06 5. 97 103. 1 -2. 33 GDP( 亿元) 5641. 94 6511. 34 7688. 67 9439. 6 11555 GDP 增长率 10% 15% 18% 23% 22% 年份 2010 2011 2012 2013 2014 金额( 千元) 14544993 20780319 22958439 24391947 24226817 教育投入增长率 9. 86 2 10. 48 6. 24 -0. 68 GDP( 亿元) 16037. 96 19669. 56 22154. 23 24621. 67 27037. 32 GDP 增长率 23% 23% 13% 11% 10% 2. 教育投入占 GDP 比重远未达标1998 - 2015 年湖南省教育经费投入占 G

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