新时代大学生心理健康现状及其影响因素研究

作者:刘洪;宋丽娜;姜天英 刊名:智库时代 上传者:冯见女

【摘要】通过对当代大学生心理健康进行研究,以SCL-90症状自评表为衡量媒介,运用单因素方差分析和回归分析方法,得出大学生心理健康的影响因素及其影响强度.总体来看,当代大学生的心理健康状况表现良好,但存在某种程度的强迫症状和与人交往的自卑心理;同时自身学习和恋爱因素以及家庭环境因素对其心理健康发展具有显著影响.

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智库时代 ·266· 百家争鸣 一、研究设计 为了详细的了解当前大学生心理健康 状况,并通过统计分析得出科学有效的结 论和建议,在查阅了近几年与大学生心理 健康相关的文献和其他资料后,最终采用 最为普遍的症状自评量表(SCL—90)进 行问卷设计。 该表共包括 90 项指标,分为 10 个因 子,包括躯体化、强迫症状、人际关系敏 感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精 神病性和睡眠及饮食因子,其中每个因子 反应被调查者的相应状况。基于 SCL—90 量表,研究的指标定为总症状指数和各因 子得分指标。为了解当代大学生的心理健 康现状及其影响因素,本文主要解决以下 两个命题: 命题 1:研究自身因素以及家庭因素 对大学生的心理健康是否有显著影响; 命题 2:研究影响大学生心理健康的 因素以及影响强度 [1]。 基于以上两个问题,设计的查问卷共 包括两部分:第一部分为心理健康症状自 评表(个体在感觉、情绪、思维、行为直 至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面 的心理健康症状的量表);第二部分为相 关影响因素和被调查者的基本信息,例如 “学习压力”、“与同学的关系”、“性别”、 “年龄”等。此次问卷调查覆盖面较广, 对收集的数据进行信度与效度检验,结果 表明问卷设计合理,所得数据具有较高的 可信度 [2]。 二、当代大学生心理健康现状 (一)大学生心理健康基本情况 通过分析可得,被调查者的总症状指 数均值为 0.74,表明对于 SCL-90 症状自 评表中的 90 种症状,被调查者表现为有 一点症状,但发生的并不频繁。从 10 个 因子分别来看,其中得分最高的为强迫症 状;其次为人际关系敏感;得分最低的为 躯体化因子。由此表明:大学生身体健康 状况较为良好,但存在某种程度的强迫症 状和与人交往的自卑心理,而身体素质情 况相对良好 [3]。 (二)自身影响因素分析 1. 学习方面 一是学习满意度,通过运用方差分析 得出不同学习成绩满意度对总症状指数 的影响是显著的。同时可得,通过对学习 成绩满意度量表的各级样本均值比较可 得,学习成绩满意度越低,该学生的心理 健康程度则越低;二是学习压力,通过分 析可得不同学习压力对总症状指数的影 响是显著的,同样的,学习压力越大,心 理健康程度则越低;三是与同学相处的关 系,结果表明,同学关系间的亲疏程度对 总症状指数的影响是显著的,同学间相处 融洽有利于心理健康的良好发展,反之, 紧张的同学间关系则容易导致心理不健 康;四是自信程度,主要强调的是对自己 未来的发展信心,研究表明,该指标能够 显著影响大学生的心理健康程度,如果大 学生表现的是对未来发展的迷茫,则其心 理健康程度往往较低;五是在学校的失意 情况,研究表明,当代大学生在面对失意 时表现出较强的心理波动,如果失意事件 发生频率较高时,大学生的心理健康程度 呈现不断降低的趋势 [4]。 综合来看,在学习方面,当代大学 生表现出较强的自尊心,但存在一定程 度的自卑心理,这些影响大学生价值观 形成的因素对其心理健康发展具有显著 的影响 [5]。 2. 恋爱方面 在恋爱方面,在恋爱中处于被动地位 的被调查者的心理健康程度最低,其次为 处于主动地位,心理健康程度最高的为在 恋爱中二者地位相当的被调查者。 (三)家庭环境因素分析 首先是父母的教育方式,研究表明, 不同的父母教育方式对总症状指数的影 响是显著的,其中过分保护式下的大学 生心理较为脆弱,心理健康程度最低, 而理解包容式的教育方式对大学生的心 理健康发展最为有益;然后是父母间的 关系,结果表明

参考文献

引证文献

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