幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准

作者:李会霞; 刊名:课程教育研究 上传者:施连敏

【摘要】幼儿园自制玩教具活动,是一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。在各种玩教具的摆弄、制作过程中,将很好激发孩子们的探索欲,有利于培养孩子们的注意力,提升孩子们独立解决问题的能力。文章由此为出发点,结合一线工作实践,分析幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想,阐述幼儿园自制玩教具活动的标准——教育性原则、科学性原则、趣味性原则、简易性原则、安全性原则,要点性知识以供参考和借鉴。

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