让语文课堂回归本源

作者:李发祥 刊名:语文教学之友 上传者:杨随平

【摘要】语文教师要在课堂教学中,引导学生运用朗读、吟诵等方法理解文章的内涵。留给学生思考的余地,让学生感悟语言文字的魅力。引导学生模仿经典文章的谋篇、构思、语言等技巧,提高其写作水平。

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