供给侧视角下高校体育俱乐部的研究

作者:尤信招; 刊名:中国学校体育(高等教育) 上传者:牛淑贞

【摘要】高校体育俱乐部促进了高校体育教学的改革与发展,随之而来的是在实际运作中产生疑惑,制约了高校体育俱乐部的可持续发展。通过资料归纳和田野调查对供给侧结构性改革下高校体育俱乐部关注的高效供给焦点进行了多方面的研究,结果发现:推进高校体育俱乐部改革发展方式从需求侧向供给侧为主的转化具有可行性。为此,从供给侧结构性改革与高校体育俱乐部发展的联系中,在厘清体育俱乐部供给侧改革的目标与任务的同时,对高校体育俱乐部供给侧改革的途径和办法献言献策,旨在缩小低端供给来提升高效供给,确保高校体育俱乐部供给侧结构性改革的深入展开。

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供给侧改革是时下最火热的议题。习总书记在中央财经会议上首次提到:“在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率[1]。”供给侧改革主要是促进生产力,调整经济结构,缩小低端供给,增大高效供给,改善供给端满足需求端的程度,提高经济效率。纵观国民经济总体的发展,供给侧结构性改革是针对经济发展到特定程度,解决不断增长的物质和文化需求的供给问题。从20世纪90年代起,高校体育俱乐部已经是高校体育界讨论的议题,许多人精心投入了理论探讨和实践研究,促进了高校体育教学的改革与发展。但随之而来的是学者对高校体育俱乐部在实际运作中的现状产生疑惑。通过资料归纳总结和田野调查分析,发现现阶段的高校体育俱乐部建设并未达到设想的结果,部分高校的体育俱乐部仅停留在形式上,甚至是操之过急、一哄而上的繁荣假象,制约了高校体育俱乐部发展的可持续。自2015年中央供给侧结构性改革实施起,高等教育供给侧改革问题也成为教育界关注的焦点,体育界的高校体育俱乐部改革势在必行。1供给侧改革与高校体育俱乐部的关联1.1高校体育俱乐部的供给问题供给对需求是经济的统一体,他们之间是有机联系在一起的,高校体育俱乐部的工作指向是决定于供给侧还是需求侧,还是要看当时的不同近况。诚然,高校体育俱乐部供给效能问题不仅有需求侧不旺的问题,同时也有供给侧不对称的约束,可是从现阶段的近况分析,当前高校体育俱乐部发展的重点还是以供给侧为主[2]。自《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布起,高校体育俱乐部的高效供给就开始吸引了更多的关注,其热议的层面多集中在供给的必要性,但对研究供给内容和依据缺乏更深层面的讨论。近来,高校体育俱乐部发展效能没有得到充分体现,部分高校教材内容老旧,教学目的还是学技能、增体质,教学过程俗套,教师主导过分忽略学生主体的个性化,课堂气氛沉闷、无趣,教学方法教条刻板缺失能动性,不同教学条件因素的教研过于简单,导致教学共性与个性矛盾突出,特别是高校体育俱乐部选择项目的供给利用率并不佳,而实行“强制性”的供给模式,虽体现了教师主观意识但忽视了主体感受和利益述求[3]。因此,从有效供给层面上看,减少高校体育俱乐部低端供给侧的改革是推进高校体育俱乐部发展的保证。1.2供给侧结构性改革是深化高校教育供给侧结构性改革是国内有效供给缺乏产生有效需求的外溢,也是社会经济阶段发展的周期体现,在德鲁克看来,机构首要的任务是缔造需求责任,通过创新,挖掘社会需求结构中所不具有的新服务功能,因此社会私营企业实际上没有供给侧结构性改革难题,需要实行供给侧结构性改革的对象恰是国有企事业单位和公共服务部门,他们的政务与服务大多体现在国民教育、公共交通、医疗卫生、社会保障等方面[4]。而高校体育俱乐部作为构成整个社会公共服务链条进行运转的组成部分,正好是归属国民教育和社会服务体系的范畴,从社会需求层面讲,随着社会经济的高速发展,供给侧结构改革不仅包括经济生产领域,伴随着服务业的需求总量的提升,实际上社会教育早已成为供给侧和需求侧的主体部分。推进高校体育俱乐部供给侧结构性改革,培育大学生牢牢树立“健康第一”和“终身体育”的理念,进一步增强大学生个体社会化和高校体育终身化的作用[5],也是补充社会高等教育发展的捷径,是彰显深化社会文化改革必须遵循的规律和经历的过程。2高校体育俱乐部供给侧改革的机制2.1高校体育俱乐部供给侧改革旨在高效供给高效供给是提高供给体系的质量和效率,满足需求侧的变化,促成供需对接、供需平衡,推动经济的协调发展。就像生物进化论,供给端也是不停地演变,期间有不断淘汰成为无用供

参考文献

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