跨文化交际意识在对外汉语教学中的作用

作者:孟令君 刊名:中华少年.科学家 上传者:李春艳

【摘要】对外汉语作为一门快速发展的学科,越来越受到人们的关注,如何更好的进行对外汉语教学也成为对外汉语工作者关心的一大问题,然而,语言教学离不开文化,文化是语言的根源,语言是文化的物质外壳。想学好汉语,必须了解中国的文化。这种文化与文化之间的交流碰撞,也就是跨文化交际,是学好一门外语无法避免的。

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2丁6年 4月下第12期 中华少年 科学素养教学设计 跨文化交际意识在对外汉语教学中的作用令君 哈尔滨师范大学黑龙江哈尔滨 150025) 摘要.对外汉语作为一门快速发展的学科越来越受到人们的关注如何更好的进行对外氵又语教学也成为对外汉语工作者关心的一大问题然而语言教学离不开文化文化是语言的根源语言是文化的物质外壳想学好汉语必须了解中国的文化这种文化与文化之间的交流碰撞也就是跨文化交际是学好一门外语无法避免的关键词.对外汉语教学跨文化交际能力跨文化意识 (中分类号〗c,胡2.4 (文献标识码〗A 在对外汉语教学中文化是决不可忽略的重要因素之一两种语言之间的交流其实是文化相互碰的过程也是我们所说的“跨文化交际”而如何能在跨文化交际过程中达到更好的交际效果呢?交际双方想要达到良好的交际目的必须了解彼此的文化培养交际双方跨文化交际的能力培养学习者的跨文化意识下面就让我们了解一下什么是“跨文化交际意识”? 什么是“跨文化意识“ 1 跨文化意识是跨文化交际中认知方面的问题指的是对影响人们思维与行动的文化习憒的理解跨文化意识要求人们首先要认识到自己是具有文化属性的然后以这样的认识去探求其他文化的突出特征只有这样才能在跨文化交际中理廨他种文化人们的行为而由干每种文化都有自己独特的思维方式不同文化之间的行为差异往往就会在跨文化交际过程中造成严重的问题影响交际的正常进行虽然说跨文化意识是认知方面的间题但指的不是一般的知识或信息的认知而是对影响人 们思维和行为的文化因素的理解 具备跨文化意识的人会认识到不同社会不同文化背景下的人们的观念思维和行为方式也是有差别的他们承认文化的多样性尊重文化的多样性认为每一种文化的存在都有其合理性和必要性所以不同文化可以不同但一定是平等的具备了这样的认识我们才可以说具备了跨文化意识跨文化意识就是理解接受和处理文化差异的能力通俗来讲就是不以自我为中心而是设身处地的站在他人的文化背景里去衡量他人的行为一他人角度看问题这样才有可能达到对问题的准确判断和正确处理这其实是认知思辨过程在跨文化间韙中的发展和映射 “跨文化意识“在对外汉语教学中的积极作用 2 2,1 “跨文化意识,,在“教,,的层面的作用.在当今世界无论是汉语作为第二语言还是其他语言作为第二语言的究过程中人们往往把研究重点放在,、学”的方面在分析学习者的思维和行为的同时无意中忽略了教学中的另一重要方面也就是“教,,的一方,然而我们不能忽略在外语教学或者第二语言教学中教师的重要作用 对干对外汉语教学也是一样的我们不能忽略对外汉语教师的重要作用自然也不能忽略对对外氵又语教学中“教,,的一方的研究,而在对外汉语的教学中对外汉语教师必须要具有跨文化意识必须承认文化多样性尊重文化多样性这样当面对不同文化背景的学生时才能更好的进行交际更好的达到传播汉语的目的 具体来说对外汉语教师与国内的语文老师不同他们所面对的学生往往是来自世界各地这些学生处于不同的文化背景之中所以作为对外汉语教师不仅要教授汉语知识还要顾及来自不同文化圈的学生学习汉语的能力也就是要探究面对不同的学生怎么样授能够让学生更好更快的掌握汉语并达到交际目的 “跨文化意识,,在“学。的层面的作用.对对外氵又语的教师来说培养,、跨文化意识”可能相对容易一些因为在他们成为对外汉语教师之前就接受了很多有关跨文化交际方面的培训面对不同文化背景下的学生的行为和思维一般也更容易接受而对学习汉语的其他民族或国家的学生而言具备“跨文化意识”需要一定的时间其实对干学习者来说“跨文化意识”在学习汉语中也发挥这非常重要的作用语言与文化是相辅相成 文章编号〗1

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