树立医德教育五大目标 培养高素质医学人才(无全文)

作者:李丽 孙浩 唐琳 孟维超 刊名:教师 上传者:

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【摘要】医德是调整医务人员与病人、社会之间关系的行为准则。医德是一种职业道德,是一名医学生的重要素质之一。医学生医德教育就是对医学生进行有组织、有计划、有步骤、系统的医德理论、原则和规范的灌输教育,其目的在于通过教育,把医德理论、原则和规范内化为医德认识、信念、意志、行为和习惯,以形成良好的医德品质,这是塑造现代高素质医学人才的重要工作。

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树 立 医德 教 育五 大 目标 培 养 高素 质 医学 人 才 李 丽 孙 浩 唐 琳 孟 维超 (沧州医学高等专科学校 ,河北 沧州 ) 医德是调整医务 人员与病人 、社会 之 间 关 系 的 行 为 准 则 。 医 德 是 一 种 职 业 道德 ,是一名 医学 生 的重要 素质之 一。 医学 生 医德 教 育 就 是 对 医 学 生 进 行 有 组 织 、有计 划 、有 步 骤 、系 统 的 医德 理 论 、原则和规范的灌输教育 ,其 目的在 于通过教育 ,把医德理论 、原则和规范 内化为医德认识 、信念 、意志 、行为 和 习惯 ,以形成 良好的医德品质 ,这是塑 造现代高 素质 医学 人 才的 重要 工作 。 医学 生 是 未 来 医 疗 卫 生 领 域 的 医 务 工 作 者 和 管 理 者 ,医 学 生 医 德 水 平 关 系 到未 来社会 医疗卫生领域整体医德水平 的高 低 ,关系到人的生命 安危 ,也关系 到社 会 的安 定 和 谐 。 医 学 院校 医 德 教 育 的 目 标应归纳为努力培养充满爱心 、讲求诚 信 、精诚合作 、清正廉 洁 、勇于进取 的 医学 人 才 。 一 、 充满 爱 心 爱 心 是 指 要 对 患 者 充 满 爱 心 。这 是 一 种高 尚的情感体验 ,决 定着医生 的行 为选择 。医务工作者只有 热爱患者才能 尊 重 患 者 ,反 过 来 医 生也 才 能 得 到 患 者 的信赖 ,才能营造出和谐 融洽的医疗氛 围 ,达 到 良好 的 医 疗 效 果 。 患 者 会 通 过 自己的观察和体验 ,以其特有 的敏感 和 个人感受 ,感觉到医生对 患者的关心 和 爱 护 ,善 意 和 真 诚 ,从 而 消 除 与 医 生 之 间 的距 离 感 、排 斥感 和 畏 惧 感 ,逐 渐 理 解 、尊敬和亲近医生 ,愿意接受医生 的 各种建议 ,能够配合 医生更好 地治疗疾 病 。 二 、讲求诚信 诚信是做人的灵魂 ,从 事着高 尚医 药卫生事业 的医生的修身立命之本便是 诚信 。医生 的诚 信 主 要体 现 在 三个 方 面:忠诚 的职业信念。医生一旦选择 了这一 职业 ,就是选择了奉献 ,就意味 着要有为人类 的生命安全和健康献身 的 精神 。 真诚 的职业 态度 。医生 良好 、 文 明的言行 ,不仅体现了对患者 的尊 重 和关爱 ,而且会起到心理医疗效 果。 守信 的职业作风 。信用是人与人相处 的 基本规则 ,这一点对于医生有着特殊 的 意义 。医生的守信是对患者 的责任 和承 诺 ,是建立在严格 的规章制度和 医疗 程 序之上 的。任何虚假 、擅 自、隐瞒的行 为,都是与 医生 的医德相悖 的。 三 、精诚合作 医务人员之 间的道德 ,是 医德关系 中处理好 医务人员与病人 、社会 之间关 系的重要前提和保证 。医生 的最 终 目的 是治病救人 ,而治疗患者这一 目标 的实 现 ,单凭 医生 的个 体 劳 动是 不 能 达 到 的 ,需要集体 的共 同努力 ,才能 最终达 到共 同的医疗 目的。一个 医院 ,要 形成 优 良的医风、院风 ,就必须用 医德来 协 调 医务人员相互之 间的关 系,依 靠各方 面的团结协作 、相互尊重 、相互 支持和 相互 配合 ,使整个工作有机 统一地 、有 节 奏 地 、有 成 效 地 进 行 。 因 此 ,医 生 劳 动的特点要求 医学 院校培养 医学 生具 备 精 诚 合 作 的精 神 。 四、清正廉洁 在 当今医疗体制商

参考文献

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