供给侧改革背景下高校创新创业教育研究

作者:李元浩 刊名:科技创新与生产力 上传者:李闯

【摘要】我国高校创新创业教育发展取得了显著成效,但高校创新创业教育趋同化,学生创新创业成功困难化,高校创新成果转化稀有化的问题依旧存在。供给侧改革背景下,高校创新创业教育也应通过转变创新创业教育理念,突出自身特色;优化创新创业教育手段,提升教育质量;珍视创新成效,促进成果转化等手段促进改革。供给侧改革的提出,为加强高校创新创业教育提供了新的思路。

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理论探薯 文章编号:1674—9146(2016)10—0047—03 李元浩 (山西农业大学马克思主义学院,山西 太谷 030801) 摘 要:我国高校创新创业教育发展取得了显著成效,但高校创新创业教育趋同化,学生创新创业成功困难化,高 校创新成果转化稀有化的问题依旧存在。供给侧改革背案下,高校创新创业教育也应通过转变创新创业教育理念. 突出自身特色;优化创新创业教育手段,提升教育质量;珍视创新成效,促进成果转化等手段促进改革。供给侧改 革的提出.为加强高校创新创业教育提供了新的思路 关键词:供给侧改革;高校;创新创业教育 中图分类号:G647.38 文献标志码:A DOI:10.39696.issn.1674—9146.2016.10.047 2015年 l1月 10日,习近平总书记在中央财经 领导小组第十一次会议上 .提出 “在适度扩大总需 求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高 供给体系质量和效率 ,增强经济持续增长动力”。 供给侧改革成为了我国 “十三五”期间经济调结 构 、促发展 的新指 向 。随着 “大众创业 ,万 众创 新”的提出,中国掀起一股创业的浪潮,高校学子 成为创业大军中的弄潮儿。高校内科研资源 、人才 资源的有力支撑 ,也为大学生的创业提供 了得天独 厚的条件。 “供给侧改革”强调以高效的制度供给 和开放的市场空间 ,激发微观主体创新 、创业 、创 造的潜能,与高校的创新创业教育高度契合 1。 1 供给侧改革背景下高校创新创业教育的背景 1.1 国家经济社会转型发展 消费 、投资和出 口是长期以来我 国拉动经济发 展的 “三驾马车”.这是从需求 出发 ,通过增加总 需求来刺激增长 。供给侧改革的提出 ,意味着政府 这只 “看不见的手”将改变 以往刺激需求 的方法 . 以改善供给为抓手 ,提高经济的发展质量。供给侧 改革主要有两方面 .一是生产要素的投入 .另一方 面是全要素生产率的提高[2】。技术 的进步和资源配 置效率的提升都需要有先进的科学技 术和充足的人 才资源。供给侧改革的提出,高校应顺势而为,加 大对创新创业教育的投入 ,提升整体 质量 。与国家 经济社会转型需要 同向同行 。 1.2 高校创新创业教育改革推进 2015年 5月 4日,国务院办公厅印发了 《关于 深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,从 国家层面为我国高校创新创业教育改革做出了顶层 设计 。其 中指 出 “深 化高等学校创新创业 教育改 革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质 增效升级的迫切需要”I 。2015年 l0月 20 13刘延东 副总理在深入推进高校创新创业教育改革座谈会上 的讲话中强调, ‘高等学校主动作为,适应新形势 新要求,扎实推进创新创业教育改革”141。供给侧改 革与高校创新创业教育的结合点在于培养符合时代 要求 的新型人才。创新创业教育在培养人才的过程 中也应以市场为导向,以提质为目标。借供给侧改 革东风 ,完成改革 。 1.3 大学生创新创业质量亟待提升 经济与教育是相辅相成的 .经济 的转 型发展 , 需要高校的智力和科技支持 ,培养合格创新创业人 才是高校创新创业教育的重任。面对越来越难的就 业形势 .以创业促就业成为不少大学生的选择 .教 育部也颁布了 《关于大力推进高等学校创新创业教 育和大学生 自主创业工作的意见》。大学生创业热, 但并不意味着创业质量的改善与提升。大学生作为 创业的主体 ,其 自身素质直接影响着创业的质量, 收稿 日期 :2016—07—30;修 回日期 :2016—09—0l

参考文献

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