独立学院思想政治理论课教学微观分析

作者:韩贤强 焦曼曼 刊名:安徽工业大学学报:社会科学版 上传者:刘洋

【摘要】独立学院思想政治理论课教学在微观层面上因其师生的实际状况所面临的困境。可以通过从教学组织保障、教学环节规范和提高教师水平方面建立规章制度,以专题教学、话题讨论、改进教学方法等来化解。思政课课堂教学还应延伸至学生的生活,并引导学生实践。

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第 3 2卷 第 1期 2 0 1 5年 1 月 安徽工业大学学报(社会科学版) Journal of Anhui University of Technology(Social Sciences) V0L 32,No.1 January,2015 独立学院思想政治理论课教学微观分析 韩贤强,焦曼曼 (安徽工业大学工商学院,安徽 马鞍山 243002) 摘 要:独立学院思想政治理论课教学在微观层面上因其师生的实际状况所面临的困境。可以通过从教学组织 保障、教学环节规范和提高教师水平方面建立规章制度,以专题教学、话题讨论、改进教学方法等来化解。思政课课 堂教学还应延伸至学生的生活,并引导学生实践。 关键词:独立学院;思想政治理论课;教学;微观分析 中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1671—9247(2015)01—0108—02 M icro-analysis of Ideological and Political Theory Course in Independent College HAN Xlan-qiang,JIAO Man-man (Industrial& Commercial College,AHUT,Ma’anshan 243002。Anhui.China) Abstract:The teaching of ideological and political theory course faces practical plight from micro-level,whjch can be solved by symposium,topic discussion,improving teaching method from guaranteeing teaching organization,standardizing teaching process,and promoting teaching standard.The teaching of the course should ConceITI about students life and guide their practice. Key words:indepeI1dent colege;ideological and political theory cours~;teachimj;micro-analysis 思想政治理论课是对独立学院学生进行思想政治 理论教育的一门重要的必修课。但是由于受独立学院 某些客观条件所限,独立学 院恩政课教学往往陷于种 种困境之中。如何提高独立学院思政课教学效果归根 结底是一个实践问题 。本文以安徽工业大学工商学院 思政课教学的基本情况 和教学改革实践为例,从独立 学院教师、学生及教学条件实际出发,在微观层面作初 步探讨。 一 、独立学院思政课教学困境微观层面分析 虽然各个独立学院思政课教学存在的问题各有不 同,但是,其问题往往与独立学院的性质、特点,以及由 此而形成的教学条件相关,因此,独立学院思政课教学 中存在的问题也大致相同。 从教师的角度看,独立学院办学历史不长,思政课 教师多数为年轻教师 首先,对于有进入高等教育从 业意向的硕士、博士毕业生来说,独立学院往往并非是 其首选,思政课年轻教师队伍缺乏稳定性。其次,年轻 教师尚未充分完成从学生到教师的角色转换,教学实 践经验不足 ,对教学规律缺乏充分认识 ,一进校门就担 任一门甚至

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