提高大学生心理素质是提升其就业能力的关键

作者:郑伟芹 刊名:大众科技 上传者:戴晓明

【摘要】通过介绍心理素质的内涵,阐述提升大学生就业能力中的重要作用,结合培养大学生良好心理素质在提升其就业能力中的必要性,提出培养大学生良好心理素质的有效途径。

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教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻。那么,2010年的毕业生人数630万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量将达到700万左右。然而,2001年全国毕业生人数仅115万,10年时间数字增加了5倍之多。在这期间,我国的GDP一直稳定在8%的增长速度,严重的供需不平衡,就业面临泰山压顶之势。这就需要大学生在就业前就注重培养自身心理素质。以便其毕业时能更好地步入社会、更快地适应社会,最终,找到称心如意的工作。(一)大学生心理素质的提出及其内涵心理素质是人的整体素质的组成部分。以自然素质为基础,在后天环境、教育、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。一个人的心理素质是在先天素质的基础上,经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。心理是人的生理结构特别是大脑结构的特殊机能,是对客观现实的反映。心理素质具有人类素质的一般特点,但也有自己的特殊性。在走向21世纪的今天,人的心理素质显得越来越重要。在学校和家庭教育中重视对大学生心理素质教育,也成为社会和时代的要求,更是大学生在严峻的就业形势的要求。1.认识能力。认识能力是大学生作为高素质人才存在的基础,更是发展的前提。大学生不仅能认识严峻的就业形势,而且能全面的认识自我。也就是说,人类比其他动物高级的地方,人类不但能认识外部世界,而且,能认识自我内心世界。大学生要学会全面深刻地认识自我、客观准确地评价自我、积极地悦纳自我、有效地控制自我。2.学习适应能力。大学生应学会学习、学会思考,具有可持续学习的能力。在科学技术迅猛发展的今天,大学生仅满足于掌握本专业范围内的知识是不够的,必须具有多学科的知识储备,熟练掌握复合型国际人才应有的基础知识,优化知识结构。学生在刚刚进入大学阶段就应该有意识的了解本专业学习特点、教学进程、发展趋势,学会充分利用大学期间的一切学习资源,掌握适合自己的学习方法,懂得寻求帮助。加强对高校毕业生进行正确的世界观、人生观、价值观和择业观教育,使高校毕业生树立交费上学、自主择业、勤奋创业、终身学习的观念,树立根据社会需要就业,到基层建功立业的思想,主动到祖国需要的地方干一番事业。3.情绪和情感品质。情绪和情感是人对客观事物是否符合需要而产生的主观体验。首先、需要是情绪和情感的基础。大学生毕业时的需要是找到称心如意的工作,当实现目标时,就会产生高兴、满意、幸福等主观体验。反之亦然。第二、情绪和情感是一种主观体验。比如:大学同学找到一样的工作,有的满意,有的不满意,只有自己清楚,他是一种自我感受。4.意志品质。意志是有意识的支配和调节行为,通过克服困难,以实现预定目的的心理过程。对于大学生而言,就是确定目标,克服困难,实现就业。但是面临就业时有以下四种冲突:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突。5.气质类型。气质是一个人心理活动的稳定的动力特征。通俗的讲就是脾气。典型的有四种气质类型:胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。他们有共性特点:没有好坏之分、是先天的、很难改变的。不同的气质类型有不同的特点,不同的气质类型适合从事不同的职业。所以说,这对大学生选择不同的职业是有帮助的。比如:胆汁质和多血质类型的大学生是外向型的,善于从事与人打交道的工作。粘液质和抑郁质类型的大学生是内向型的,善于从事与事打交道的工作。6.人际交往适应能力。

参考文献

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