近十年(2008—2017)我国大学生爱情观教育研究综述

作者:李方芹;李卫华;刘菲菲 刊名:湘南学院学报 上传者:孙平

【摘要】对当代大学生爱情观的现状、爱情观教育的重要性和必要性以及爱情观教育的对策进行了综述,指出了目前研究的不足,并提出未来需要加强研究的五个方面:一是要积极探索思想道德修养课程中的爱情观教育方法;二是要加强爱情观教育的系统性研究;三是要在广泛研究的基础上界定学科领域重点研究;四是要注重整体研究与个案分析有机结合;五是要充分利用新媒体资源对大学生爱情观进行教育.以期引起高校对当代大学生爱情观教育的重视与关怀,促进大学生正确爱情观的形成.

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收稿日期: 2018-03-18 基金项目: 安徽省重大教改项目( 2015zdjy086) ; 研究生实践与创新项目( Y040116015) 作者简介: 李方芹( 1988—) ,女,安徽蚌埠人,硕士,研究方向: 高校思想政治教育与管理; 李卫华( 1962—) ,男,安徽怀远人,教授,研究方向: 创新理论与实践。 近十年( 2008—2017) 我国大学生爱情观教育研究综述 李方芹,李卫华,刘菲菲 ( 安徽工程大学 马克思主义学院,安徽 芜湖 241000) 摘 要: 对当代大学生爱情观的现状、爱情观教育的重要性和必要性以及爱情观教育的对策进行了综述,指出了目前研究的不足,并提出未来需要加强研究的五个方面: 一是要积极探索思想道德修养课程中的爱情观教育方法; 二是要加强爱情观教育的系统性研究; 三是要在广泛研究的基础上界定学科领域重点研究; 四是要注重整体研究与个案分析有机结合; 五是要充分利用新媒体资源对大学生爱情观进行教育。以期引起高校对当代大学生爱情观教育的重视与关怀,促进大学生正确爱情观的形成。 关键词: 大学生; 爱情观教育; 研究; 综述 中图分类号: G641 文献标识码: A DOI: 10.3969/j.issn.1672-8173.2018.04.024 爱情是人性的重要组成部分,它是第二生命,能够使人奋进,对道德的进步、文化水平的提高以及民族素质的提升都具有不可估量的推动作用[1]。爱情观是对爱情应有的态度、观点和方法论,它受经济条件、社会制度及思想文化的制约,随着社会发展而变化。 大学生处于爱情观形成的关键阶段,正确爱情观的形成需要高校引导和教育。近十年来,学术界对大学生爱情观教育的研究已经取得了丰硕的成果,主要从以下几个方面展开了研究: 一是我国大学生爱情观教育现状研究; 二是大学生爱情观教育的重要性和必要性研究; 三是大学生爱情观教育的对策研究。现将学术界近十年来关于大学生爱情观教育的研究加以梳理、总结,以期引起高校和教育部门的重视。 一、近十年我国大学生爱情观现状研究 我国大学生爱情观现状是学术界研究热点之一,对其主要从大学生爱情观的特征、大学生爱情观存在的问题以及产生问题的原因三个方面进行研究。 ( 一) 大学生爱情观的特征 大学生爱情观的特征包括积极特征和消极特征。马骎对积极特征进行了研究,他以座谈会的形式对“当代大学生爱情观认识”做了量化研究,研究结果 发现,大学生爱情观主要有四个方面的特征: “一是大学生对待爱情自主积极,93%的同学表示,在选择恋爱对象时希望通过自己追求和接触的方式自主恋爱; 二是大学生对待校园爱情持肯定态度,对于是否认可校园恋爱的问题时,95%的同学认为这是正常现象,应当正确引导; 三是大学生的恋爱观较为积极向上,73%的学生认为恋爱有利于大学期间的成熟与进步; 四是大学生恋爱趋向理性化,36%的学生表示不希望在大一、大二恋爱,更希望在互相了解的前提下进行恋爱” [2]。 多数研究者对爱情观的特征持消极态度,消极特征主要有: ( 1) 恋爱低龄化、普遍化; ( 2) 恋爱过程片面化、公开化; ( 3) 恋爱观念开放化、传统爱情观念淡化,受西方爱情观念影响较大,未婚同居、性行为呈增长趋势; ( 4) 恋爱结果理想化、虚荣化,重过程、轻结果; ( 5) 恋爱态度盲目性、随意性、波动性; ( 6) 恋爱速度短、平、快,成功率较低; ( 7) 恋爱动机多元化,失恋现象普遍化,失恋承受耐挫力与自控力较弱; ( 8) 爱情责任意识弱,表现出不成熟性与不稳定性。 ( 二) 大学生爱情观存在的问题

参考文献

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