我国高校论文发表的变化趋势:全要素生产率的视角

作者:康乐;陈晓宇 刊名:北京大学教育评论 上传者:赵建新

【摘要】本文在教育部出版的《全国高校社科统计资料汇编》、《高等学校科技统计资料汇编》的基础上,结合科学网提供的SCI扩展版、SSCI和A&HCI数据,使用索洛残差法估算了1991—2012年间我国高校论文发表的全要素生产率,并分析其分布特征、变化趋势以及对我国高校论文增长的贡献.研究发现:首先,在我国高等院校的英文发表、特别是英文的科技发表中,资本投入的产出弹性更大;第二,我国"985"大学的效率优势体现在英文发表而不是中文发表;第三,我国高等院校的中文发表效率开始下降,但英文发表的效率正逐渐提高;最后,与英文科技发表相比,我国高校论文发表的效率在英文社科发表中增长更快、对增长的贡献率也更大一些.

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第 16 卷第 1 期 2018 年 1 月 北京大学教育评论 PekingUniversityEducationReview Vol.16,No.1 January2018 我国高校论文发表的变化趋势: 全要素生产率的视角 康 乐 陈晓宇①(北京大学 教育学院/教育经济研究所,北京 100871) 摘 要 本文在教育部出版的《全国高校社科统计资料汇编》、《高等学校科技统 计资料汇编》的基础上,结合科学网提供的 SCI 扩展版、SSCI 和 A&HCI 数据,使用索 洛残差法估算了 1991—2012 年间我国高校论文发表的全要素生产率,并分析其分布特 征、变化趋势以及对我国高校论文增长的贡献。研究发现:首先,在我国高等院校的英文发表、特别是英文的科技发表中,资本投入的产出弹性更大;第二,我国“985”大学的 效率优势体现在英文发表而不是中文发表;第三,我国高等院校的中文发表效率开始下降,但英文发表的效率正逐渐提高;最后,与英文科技发表相比,我国高校论文发表的效率在英文社科发表中增长更快、对增长的贡献率也更大一些。 关键词 高等院校;论文发表;全要素生产率;索洛残差法 中图分类号:GA0-054 文献标识码:A 文章编号:1671-9468(2018)01-0115-23 DOI:10.12088/pku1671-9468.201801008 一、引 言随着国民经济的持续增长与教育事业的快速扩张,20 世纪 90 年代以来,特 别是进入21 世纪之后,我国的科研事业有了突飞猛进的发展。中国已经成为 继美国之后最大的科学论文产出国,中国科研成果的质量也持续提升[1]。 图 1 显示了科学网(WebofScience)①公布的科技论文和人文社科论文统 计数字。在科技论文方面,以 SCI 扩展版(SCI-EXPANDED)论文统计为例, 1991 年中国发表的 SCI 扩展版论文仅为 8373 篇;到 2001 年,这一数字增至 1991 年的4.4 倍(36675 篇);到 2016 年,增至 1991 年的 38.6 倍(323364 篇)。 ① ① 作者简介:康乐,男,北京大学教育学院博士研究生。 陈晓宇,男,北京大学教育学院/教育经济研究所教授,博士,本文通讯作者。 基金项目:全国教育科学十二五规划全国重点课题(AIA120003)。 WebofScience在线数据库地址:http://apps.webofknowledge.com/(SCI-EXPANDED查询时 间为 2016 年 12 月,SSCI与A&HCI查询时间为 2017 年 5 月)。 116 北京大学教育评论 2018 年 这一高速增长打破了旧有的“国际秩序”。1991 年,中国发表的SCI扩展版论文 仅仅相当于美国3.2%;而2001 年,这个数字变成11.5%;到2016 年,已相当于 美国的 67.0%。我国的科学论文产出规模与美国的差距正在缩小,并已超过德 国、英国和日本等传统科技大国。 在人文和社会科学论文产出方面,中国的增长趋势同样可观。1991 年,中 国发表的SSCI和A&HCI论文仅为 210 篇,相当于美国的 0.3%;到 2001 年, 增至 1349 篇,相当于美国的 1.5%;到 2016 年,增至 16298 篇,相当于美国的 11.9%———这不仅超越了日本,离德国也只有一步之遥。 图 1 中国与世界各主要国家论文发表的变化趋势 在讨论我国科研产出迅速增长的原因时,一个自然而然的问题就是:这究 竟是投入增加在起作用,还是效率提高在起作用? 就前

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