困境与出路:地方本科院校社会工作专业实践教学路径探析

作者:邱韵;赵亚珠;贺小剑 刊名:《榆林学院学报》 上传者:杨德光

【摘要】社会工作是一门应用性的学科,是实务性、操作性取向的专业。它同其他专业学科相比较,更注重直接为人们提供服务而非纯粹理论知识的探讨和研究,故其实践教学对学生的培养与专业的发展有着重要的作用。本文就作者所在高校实践教学路径探索中所遇到的问题与出路做一个简要的分析。

全文阅读

收稿日期:2018-04-17 基金项目:榆林学院教改项目(JG1519) 作者简介:邱 韵(1984-),女,四川内江人,讲师,主要从事儿童社会工作、家庭社会工作研究。 困境与出路:地方本科院校社会工作专业实践教学路径探析 邱 韵,赵亚珠,贺小剑 (榆林学院 政法学院,陕西 榆林 719000) 摘 要:社会工作是一门应用性的学科,是实务性、操作性取向的专业。它同其他专业学科相比较,更注 重直接为人们提供服务而非纯粹理论知识的探讨和研究,故其实践教学对学生的培养与专业的发展有 着重要的作用。本文就作者所在高校实践教学路径探索中所遇到的问题与出路做一个简要的分析。 关键词:地方院校;实践教学;困境;出路 中图分类号:G80 文献标志码:A 文章编号:1008-3871(2018)04-0103-04 DOI:10.16752/j.cnki.jylu.2018.04.027 1地方院校社会工作专业实践教学面临的困境 1.1地理位置偏远、文化传播速度慢 地方本科院校大都在二三线城市,地理位置偏 远,文化传播速度较慢。作者所在高校地处陕北地 区,宁蒙晋三地交汇处,民风淳朴,文化娱乐生活较 为单一,人们对新生事物的接纳程度较慢,文化封闭 性较强。本市直到2013年11月才有了第一家以社 会工作服务为主的专业机构,自此社会工作服务才 开始在人们的生活中出现。社会工作服务作为一个 新生事物要在群众生活中形成影响力,仅靠几个机 构努力是很难做到的,故社会工作实践教育基地的 开拓也面临着很大的挑战和困难。 1.2社会和学生认可度低 1.2.1.社会认可度低 社会工作专业于19世纪末20世纪初发端于欧 美国家。19世纪末到20世纪上半叶,中国向西方 寻求民族自救的道路,西方文化也以各种方式进入 我国,一些大学开始从事社会服务教学并从事服务 实践活动。社会学也正值此时从西方传入中国。20 世纪30年代,中国有20多所大学设有社会学系,这 些社会学系大多设有社工专业或开设社会工作课 程,并各自设有社会工作实验机构。这些机构为中 国培养了早期的专业社会工作者。然而随着19世 纪50年代,社会学的停办,社会工作专业也停止了 发展,直到70年代末社会学逐步在一些高校恢复起 来,社会工作专业才随之恢复。 1991年,中国社会工作者协会成立,并加入国 际社会工作者协会。1994年,中国社会工作教育协 会成立。随着两个协会的成立,中国社会工作教育 界形成了一股合力,社会工作教育得到较大发展,我 国也形成了“教育先行”的发展模式。然而受经济 社会发展的限制,专业发展及人才培养成了高校一 厢情愿的事情,社会对社会工作的认知度、认可度依 旧很低,对社会工作的专业目标、专业价值以及专业 方法都不甚了解,甚至很多人完全没有听到过社会 工作这个词语。由于早期社会工作师资的限制,大 部分教师是非社工专业出身且缺乏社会服务的相关 经验,使得早期社会工作实践教育的发展步履维艰。 社会工作相关服务并没有广泛铺开,人民群众没有 因着社会工作专业的产生而受到专业的服务,故此 社会工作专业的服务也没有办法得到认可。 1.2.2.学生认可度低 目前就地方性高校而言,第一志愿报考社会工 作专业的学生依旧不多,作者2004年考入某大学社 会工作专业,全班共37人只有1人是在了解社会工 作专业的情况下自愿报考的,其他36名同学均是非 自愿报考。作者现在所在高校2013年开始招生,其 中第一志愿报考的学生仅有4%,剩余的学生基本  2018年07月 第28卷 第4期 榆 林 学 院 学 报 JOURNALOFYUL

参考文献

引证文献

问答

我要提问