论苏格拉底道德教育的核心思想:“美德即知识”(无全文)

作者:徐洁 刊名:《科教文汇》 上传者:

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【摘要】在教育发展史上,苏格拉底通过对人的本源和人的美德来探讨人的本质问题。首次提出关于人的本质在于人有理性,有思想的观点。通过讨论论证提出了"美德即知识"的观点并作为他道德教育的根本思想。此理论可概括为四点:人的本质就在于不断地追求智慧和理性;有理性知识的人必定是有道德的;美德是可以通过教育而得的;自制是一切美德的基础。苏格拉底的追求美德就是追求知识、追求真理、追求智慧的道德教育观点对人类社会的发展做出了很大的贡献,对我国现在的道德教育的开展也有很大的启发性。

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The Science Education Article Collects Total.428 July 2018(B) 总第 428期2018年 7月(中) 摘 要 在教育发展史上,苏格拉底通过对人的本源和人 的美德来探讨人的本质问题。首次提出关于人的本质在于 人有理性,有思想的观点。通过讨论论证提出了“美德即知 识”的观点并作为他道德教育的根本思想。此理论可概括为 四点:人的本质就在于不断地追求智慧和理性;有理性知识 的人必定是有道德的;美德是可以通过教育而得的;自制是 一切美德的基础。苏格拉底的追求美德就是追求知识、追求 真理、追求智慧的道德教育观点对人类社会的发展做出了 很大的贡献,对我国现在的道德教育的开展也有很大的启 发性。 关键词 善 智慧 美德 知识 "Virtue is Knowledge": The Root Theory of Socrates's Moral Education // Xu Jie Abstract In the history of education development, Socrates dis- cussed the essence of man on human origin and human virtue. For the first time he put forward the view that the essence of man is rationality and thinking. He put forward the viewpoint that "virtue is knowledge" as his basic thought of moral education through discussion and argument eventually. This theory can be summarized as four points: the essence of man lies in the constant pursuit of wisdom and reason; a rational knowledge must be moral; virtue can be got by education; self-control is the founda- tion of all virtue. Socrates's pursuit of virtue is the moral educa- tion view of the pursuit of knowledge, the pursuit of truth, and the pursuit of wisdom, which has made a great contribution to the de- velopment of human society, and also has greatly enlightened the present moral education in our country. Key words goodness;wisdom;virtue;knowledge 1“认识你自己”的含义 “认识你自己”是苏格拉底“美德即知识”思想展开的前 提。苏格拉底认为:作为人,首先要研究的是人本身,是人 事,而我们对于人事知道的还很少。在苏格拉底看来,这个 把一切都安排的这样有秩序的力量就是神(包括人的存在) 而神安排一切的原则是“善”,是一切事物所追求的目的。根 据这个原则神给人安排了

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