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以“文体特征”为切入口的“主题阅读”教学
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作者:
姜欢晓
刊名:
科学大众:科学教育
上传者:
井良强
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找准文章切入口,构建阅读教学的支架——以《端午的鸭蛋》为例
以文体特征为突破口——以文学类文本为例谈阅读教学二轮复习
文言文阅读教学的整体把握与切入点——以《湖心亭看雪》教学为例
基于文体特征的散文阅读教学内容研制——以《我和祖父的园子》为例
选准切入点挖掘文本内涵——以鲁迅作品为例浅谈阅读教学的突破口
以学生为主体的语文阅读教学设计
基于文体特征的散文阅读教学
主题阅读,享读书之趣——以小学语文阅读教学为例
以主题切入阅读教学构建高质量语文课堂
.以学生为主体的小学语文阅读教学研究
以“龙”为主题的成语文化阅读课教学
以议题为主线开展群文阅读教学
试谈以学生为主体的小学语文阅读教学
以学生为主体阅读教学的探索
以读为主应成为阅读教学的主线
以学为主的散文阅读教学新思考
阅读教学以学生为主体
阅读教学以学生为主体
阅读教学以学生为主体
以学生为主体的语文阅读教学之研究
【摘要】我们以“文体特征”为切入口,创建“主题阅读”教学平台,开发多种课型,探究“主题阅读”与课内文本融合的教学策略,促进学生言语智能的发展和语文素养的提升。
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