“本科生导师制”在军医大学附属医院临床实习教学中的应用

作者:李谨革;卢杨;何伟 刊名:中国科教创新导刊 上传者:潘菊芬

【摘要】目的探索临床实习教学的实施及管理方法,全面提高军医大学附属综合性医院临床实习带教质量。方法在临床实习教学工作中运用"本科生导师制"的先进带教模式,严格带教管理,注重带教质量控制,建立激励机制。结果经过实践证明,临床实习教学满意度呈上升趋势。结论 "本科生导师制"的应用,提高了整体带教水平,使临床实习教学质量得以持续改进。

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‘ ( ( 科 教 动 态 ‘‘本 科 生 导 师制 在军 医大 学 附属 医 院 临床 实习 教 学 中 的应 用 李谨 革 卢杨 何伟 (第四军 医大 学第 一 附属 医院 陕 西西安 ) 摘 要 :目的 探索临床 实教 学的 实施及 管理 方法 ,全 面提 高军 医大 学附属综合性 医院临床 实 带教 质量。方法 在 临床 实 习教 学工作 中运 用“本科 生导师 制”的先进 带教模 式 ,严格 带教 管理 ,注重带教 质量控 制 ,建立激励机 制 。结果 经过 实践证 明 ,临床 实 习教 学满意 度 呈上升趋 势 。结论 “本科 生导 师制 ”的应 用,提 高 了整体 带教 水平 ,使 临床 实 习教 学质量 得 以持 续 改进 。 关键词 :军医大学附属医院 临床 实 习 本科生导师制 中图分类 号 : 文献 标识 码 : 文章编号 :()()一 , , (,,’, ) :, , : , : 军 医 大 学 附属 医 院 临 床实 习教 学特 习 ,实 习 教 学 质 量 无 法 保 证 。 多 ,中级 及 以 下 职 称 教 员 存 在 无 学 生 可 带 占 , 实习生 临床 实践 机会 少 考 研与 实习 之间 的冲突 的 情 况 ,对 职 称 的 晋 升 造 成 了一 定 的 阻 碍 。 傲 为 军 医 大 学 的 毕 业 学 生 ,就 业 和 分 医 师 资 格 限 制 严 格 。随 着 《执 业 医 师 配 有 其 特 殊 性 ,在 以为 军 服 务 为原的 培 “本 科 生导 师 制 ”基 本 内容 法 》、医疗 事 故 处 理 条例 》等 医 疗法 律法 规 养 目标 下 ,对 前 途 的不 确 定 性 使 得 临 近 毕 指导 原则 的 出 台 ,医 师 执 业 资 格 准 入 的 规 范 及 医 疗 业 的学 生 无 法 专 心 实 习 工 作 。大部 分 学 员 临 床 实 践 是 学 员学 习 和住 院 医 师 培 训 纠 纷 举 证 责 任 倒 置 等 的 实 施 ,医 院 在 行 医 专 心 于 报 考 研 究 生 继 续 深 造 ,近 年 来 考 研 过 程 中 的 关 键 环 节 ,是 医学 人 才 成 长 过 程 资 格 方 面 的 要 求 越 来 越 高 ,做 为 军 医 大 学 比例 大 幅 度 增 加 。就 我 校 级 临 床 医 学 中的 关 键时 期 。为 强 化 质 量 环 节管 理 ,切 实 附 属医 院 ,此 方 面 的 审查 就 更 为 严 格 ,客观 专 业 而 言 ,近 的 学 生 报 名 参 加 了研 究 提 高 临 床 实 践 教 学 质 量 ,在 临 床 实 践 活 动 上 对 临 床 实 习 教 学 带 来 了很 大 的 压 力 ,无 生 考 试 。实 习 期 内 ,大 部 分 时 间 都 用 于 复 中 实行 导 师 制 。最 终 目的 就 是 通 过 导 师 的 医 师 资 格 的 实 习 生 不 敢 放 手 ,直 接 接 触 或 习 、看书 ,对 于 实 习 工 作 积 极 性 不 高 ,不 能 个 性 化 指 导 、导 师 对 轮 转 科 室带 教 教 员 的 诊 治 病 人的 机 会 越 来 越 少

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