发挥信息技术优势 提高课堂教学实效

作者:王玲 刊名:课程教育研究 上传者:马飞

【摘要】信息技术不仅是实施新课程的重要手段,也是课程改革的目标之一,更是教学发展的时代要求。将信息技术与数学学科有机整合,促进学生数学学习的发展,提高课堂效率,提高教育教学质量。

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教 学 信 息 课程教育研究 ! 主塑型 发挥信 息技 术优 势 提 高课 堂教 学 实效 王 玲 (甘 肃 省 高 台县骆 驼 城 学区永 胜 小 学 甘 肃 高 台 ) 【摘 要 】信 息技 术 不仅 是 实施 新课 程 的 重要 手段 ,也 是课 程 改 革 的 目标 之 一 ,更 是 教 学发 展 的时 代要 求 。将信 息技 术与 数 学 学 科 有机 整 合 ,促 进 学生数 学 学 习的发 展 ,提 高课 堂效 率 ,提 高教 育教 学质 量 。 【关 键 词 】信 息技 术 数 学课 堂教 学 运 用 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】() 基 础 教 育课 程 改 革 纲要 中 指 出:“推 进 信 息 技 术 在 教 学过 程 中的 普 遍 运 用 ,促 进 信 息技 术 与 学 科 整 合 ,逐 步 实 现 教 学 内 容 的 呈 现 方 式 学 生 的 学 习 方 式 ,教 师 的教 学 方 式 和 师 生 互 动 方 式 的 变 革 ,充 分 发挥 信 息技 术 的优 势 ,为 学 生 的 发展 提 供 丰 富 多彩 的教 育环 境 和 有 力的 学 习 工具 。”可见 。信 息技 术不 仅是 数 学 学科 具 有 严 密性 、逻辑 性 、创新 性 ,数 学教 学 则要 求 学 生在教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断了解,担解 掌握知识 。有 目的的训练 学生的思 维敏捷性 ,就成 为数 学敷育 的特 点 。但 是 传 统 的教 学对 一 些 动 态 教 学 问题 ,教 师 不 得 不 借 助 口头语 言 甚 至肢 体 语 言将 动 态 画 面说 动 。达 不 到 一 定 的教 学 实施 新 课 程 的 重 要 手 段 ,也 是课 程 改 革 的 目标 之 一 ,更 是 教 学 效 果 。 发展 的 时代要 求 。那 么如何 在 数 学课 堂教 学 中发 挥信 息技 术 的 四 、利 用信 息 技术 实现 因 材施 教 。凸显 个性 优 势 。提 高课 堂 教 学 实效 呢 ? 在 此 。我 结 合 自己 多年 的教 学 实 数 学课 程 改 革 ,是将 数 学 思 维 、知 识 、方 法三 者有 机 结 合 , 践 。谈 谈 信 息技 术 在 数 学课 堂教 学 中的运 用 。 培 养 成 为有 数 学素 养 的人 。如 果 一味 地 靠 一 支 粉 笔 ,一 本 书 ,一 一 利用 信 息 技术 。使 数 学教 学 生 活化 、 块 黑板 是 很 难 达 到素 质教 育的 目的 。在数 学课 堂教 学 中 ,既 要 数 学是 研 究空 阍 形 式和 数 量 关 系的科 学 。是 刻 画 自然规 律 面 向全 体 。又 要 注 重 因材 施 教 ,这就 弄用 信 息 技 术 带作 的谦 件 和社 会 规律 的科 学语 言和 有效 工具 。但是 由 于教材 编写很 难将 实现 以 学 生 为 中 心 ,教 与 学相 结合 的课 堂教 学模 式 。不 但 界 面 最 鲜 活 、具有 明显 时代 特征 的数 学 学科 教 学 素 材 和教 学 内容 在 友 好 ,而且 信 息 反馈 及 时 ,通 过 人 机 对 话 ,学 生 能发 挥 学 习 的 主 教 材 中反 映 出来 。现 实的 生活 材料 。不 仅 能 使 学 生体 会 到 所 学 动 性 和 灵 活性 ,有 力 地促 进 了智 力开 发 和 学 习效 率 的提 高 。 这 内容 与 自己接 触 到 的 问题 息息 相 关 ,而且 能 大 大 激 发

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