当前高校思想政治理论课话语体系建设面临的挑战

作者:马无纤; 刊名:科教文汇 上传者:罗永红

【摘要】思想政治理论课是意识形态教育的主阵地。十八大以来,我们意识形态工作正能量大幅度增加,话语权逐渐回归。但在思想政治理论课话语体系建设方面,我们依然面临着一些挑战,其中包括各类社会思潮的侵袭,社会转型时期国内诸多矛盾引发的问题亟待回答,以及来自于国际方面西方价值观的常年输入。分析问题,应对挑战,才能赢得青年,赢得未来。

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高校是各种思想文化的汇集地,更是意识形态工作的前沿阵地,承担着社会主义事业提供人才保障和智力支持的重要任务。高校的思政理论课是宣传马克思主义和中国特色社会主义理论体系的重要渠道。建设思政理论课话语体系,运用马克思主义的立场、观点和方法指导青年人的成长和发展,意义重大。新形势下,由于国际、国内等诸多原因,高校思政理论课话语体系建设过程中确实面临着挑战。1各类社会思潮侵占思想政治理论课话语阵地当前,我国正处于社会转型的关键时期,随着各项改革举措的深入推进,人们原有价值取向、思想观念等也随之发生变化。不同思潮以此为契机宣扬自身观点主张,各种思想观念相互交织、相互激荡,形成了多元喧嚣的场面。习近平指出:我们面临着“社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势”[1]。各类社会思潮不仅在学术界中掀起波涛,也在冲击着大学生们的价值观。根据人民论坛的调查结果显示,超九成的受访者都曾有意识地关注过2015年度国内外思潮变化。影响力排名比较稳定靠前的社会思潮主要有新自由主义、历史虚无主义、民族主义、新左派、民粹主义等几种类型。自2014年党中央提出全面深化改革以来,围绕“政府与市场的关系”等问题,自由主义思潮异常活跃,其在经济上主张自由化、市场化、全面私有化,有学者把“发展型政府”污名化,认为导致中国当前经济困难的重要原因是中国经济由政府主导,因而强调要建立“有限政府”,甚至有人主张“让市场任性”;政治上主张宪政、民主政治;大肆鼓吹社会主义意识形态失败论,放言马克思主义的理论是错误的,提出中国的唯一出路是资本主义。这些言论使得一些大学生误认为社会主义要建立市场经济体制就要建立私有制,社会主义不如资本主义,消减了他们对中国特色社会主义的认同,对思政理论课嗤之以鼻。历史虚无主义思潮借改变人们对历史结论的看法来“说事”,为自己的政治主张寻找历史依据和理论支撑,对我国历史文化全盘否定,个别观点和反华、仇华论调沆瀣一气。其“选择性”的虚无,重点是对支撑民族自信的史实、人物、事件进行“改写”。比如说董存瑞炸碉堡是虚构的、称狼牙山五壮士是土匪,种种言论不绝于耳。或者选择对中华文明史的虚无,否认中华文明对世界历史的贡献,解构国人的民族自豪感。比如,贬低中医的历史地位及抹杀中医学的科学性。又或者歪曲中国共产党的历史,借以否定党的领导合法地位,比如否定五四运动,借以否定马克思主义传入中国的历史必然性。这一思潮或以学术研究的形式出现在学术会议、学术刊物上,或以“奇闻轶事”的面目出现在新媒体上,蒙蔽一些缺乏辨别能力的青年学生,导致他们误解中国历史,缺乏对中国精神的自信,在价值观上摇摆不定。2015年民族主义非常活跃,无论是国际还是国内政治舞台,民族主义频频亮相。引发民族主义活跃的重要因素之一是世界各国纪念反法西斯战争胜利70周年的系列活动。由于日本等一些国家内部右翼势力上升,对战争的认识、对战争的反思不足,一些刺耳的杂音和卑劣的行径在70周年纪念活动前后不断刺激饱受战争迫害国家人民的神经。民族主义对民族问题认识的偏狭,导致在实践中产生了各种异化的民族主义形式。当代中国国内民族主义的产生有其悲情的历史根源,但一些冲动的大学生将爱国主义和民族主义混为一谈,强调国家和民族间的零和博弈,否定国际间的交流与合作,误解党的民族政策,这种非理性的情绪蔓延,对于维护社会和谐稳定和国家的现代化进程都是不利的。除此以外新左派、民粹主义、普世价值等思潮也在大学生中有一定的影响力。在众多的社会思潮冲击之下,思想政治理论课的教育有时被边缘化,主流价值观反而被排挤出大学生主体认识,

参考文献

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