基于高校图书馆阅读推广策略研究——以保山学院图书馆为例

作者:段静涛;杨必庆; 刊名:卷宗 上传者:汤先莹

【摘要】高校图书馆阅读推广工作的重要服务对象是大学生群体,图书馆对大学生群体特质进行了调查、调研,深入了解大学生的阅读需求,进而分析面向大学生群体的阅读推广现状及发展策略,有效的开展推广工作是建立在对大学生需求充分认知的基础之上的。明确自身定位, 为大学生群体阅读推广提供科学有效地借鉴。

全文阅读

- 77 - 图书情报与档案管理 高校图书馆是是大学科研教学的基地,是校园文化的载体。1995 年,联合国教科文组织确定4月 23 日为“世界读书日”,党的十八大 报告提出了 “全民阅读”活动,“全民阅读”已提升到文化强国的战 略高度。阅读能使人常思常新。读书,读好书,好读书,既可提升个 人能力,也开阔了个人眼界及综合素质,个人的文明素养也被潜移默 化的影响着,有着积极奋发向上有为的情怀,有着宁静淡泊的心境。 高校图书馆如何引导思想活跃、求知欲强、兴趣广泛而又不稳定的大 学生关注阅读,有效干预其阅读行为,提高其阅读效率,成为当前高 校图书馆阅读推广所需研究的重要课题。 1 高校图书馆阅读推广的现状 乔治·马丁曾说:“读书可以经历一千种人生,不读书的人只能 活一次。”为什么读书、怎样读书、读什么书,正如:“工欲善其 事,必先利其器”。阅读能使人“腹有诗书气自华”,阅读的力量使 爱读书的人,身上总有着独特的个人气质和魅力。新兴媒介推广对传 统印本媒介市场的影响也颇为极大,现代化的数字资源不断替代传统 纸质资源,使得传统纸质文本阅读缺失,数字资源利用检索技能也十 分匮乏,促使人们的阅读习惯悄然发生着改变。大学生获取知识的方 式上网或手机,移动新媒体的方便、快捷、实用,竟然成了“网虫” 和“手机一族”的依赖,不想阅读图书、不会阅读图书、不会选择图 书,除阅读一些和专业书籍有关的,很随意盲目的选择几本消遣性图 书,娱乐一下,目的性和计划性不强。但不论媒介如何转变,阅读仍 然是人们获取信息、认识世界、陶冶情操、自我认知的重要途径。高 校图书馆打造“书香校园”活动目的,是组织或引导读者有计划地规 模化地阅读,读者的阅读过程深度介入,影响读者的阅读选择,图书 馆阅读推广活动真正价值的体现者是读者,是评价阅读推广活动效 果、质量的主体,建立良好的阅读评价机制才能使图书馆阅读推广工 作取得长足进步。 2 阅读推广存在的问题 高校图书馆阅读推广活动存在以下一些问题: 1.主体范围不明晰、没有形成长效机制,缺乏连续性 活动就只是在“读书日”、“读书月”举办,活动形式欠创新、 活动经费无保障、评价机制不健全、总结提升不到位。没有充分发挥 读者的主观能动性,没有充分调查研究读者对阅读的需求,导致多数 大学生读者不是积极主动参与到活动中来,所以要从读者阅读兴趣、 阅读爱好上下功夫,以便增加阅读数量,提高阅读质量,还要引导学 生多读史书、读经典、读名著。 2.信息化程度不高,不能完全满足快捷、高效的信息服务 要纸质资源和数字资源并存,除了基础服务工作外,要提供个性 化,便捷化、多样化服务,馆藏体系为多媒体和大型数据库齐备。让 阅读成为校园特色品牌文化。 3.因为时间短,是应读书日、读书月活动,所以没有配备专业人 员 图书馆的阅读推广活动因为不是常态化,所以没有专职人员来开 展这项工作,导致推广工作不是长效性和连续性。针对这些问题,主 体地位要强化,寻得学校支持,创新活动形式要新颖,要保障经费来 源,制定完善的评价标准,建立相应的对策评价机制,总结经验, 提升活动层次。高校图书馆阅读推广活动服务要推陈出新,要从读 者实际需求出发,想读者之所想,四个构建评价体系为读者满意度、 阅读心理、阅读能力、阅读行为,通过对高校图书馆阅读推广的研究 现状及存在的问题,真实的反映阅读推广活动的实际情况,分析读者 的阅读行为,提升阅读推广读者的参与度,避免阅读推广活动流于形 式化,读者的被动参与,要形成图书馆和读者之间可持续性的良性互 动。 3 阅读推广策略及研究 保山学院图书馆是滇西区域重

参考文献

引证文献

问答

我要提问