探讨茶文化理念引领下的高校学生心理健康教育

作者:杨晓燕; 刊名:福建茶叶 上传者:张燕

【摘要】高校是培育高水平人才的摇篮,但是在复杂社会情况的影响下,如何完善高校学生心理健康教育成为高校有待解决的问题.茶文化是我国数千年历史文化的沉淀,包含了丰富的文化体系.在高校学生心理健康教育中融入茶文化理念可以促进学生心理健康发展.本文基于现阶段高校学生心理健康发展状态,探讨茶文化理念在高校心理教育中的应用.

全文阅读

近年来,随着社会的发展和进步,高校学生心理健康存在着一定的问题,主要表现在人际交往以及相互沟通障碍等方面。社会环境及家庭教育促使学生们心理健康问题日益严重,在多重负面情绪的压力下,日益缺乏沟通的状态促使学生的行为出现很多极端的情况,严重影响了学生未来的发展。茶文化内涵丰富,涵盖了道家、儒家、墨家等诸子百家思想,在高校心理健康教育中融入茶文化有利于促进学生全面发展,完善心理健康状态。1中华茶文化茶文化起源于中国,在神农尝百草时期,茶叶作为一种可以解毒的药物被发现,随着时间的推移,人们发现茶叶作为解毒药物直接服用较为苦涩,但将茶叶经过炒制,泡茶喝具有生津止渴等功效。在历史的不断演变中,茶文化不断地完善,产生了采茶、炒茶、泡茶等一系列完善的茶工艺,茶叶也逐渐被人们所熟知,由最早的贵族款待宾客逐渐变得较为普遍。在我国唐宋时期一度成为了茶文化极为兴盛的时期。除此之外,各学派逐渐在茶文化的发展中赋予其精神文化内涵。随着近些年来茶文化的保护与发展,其内容与体系变得更加完善,茶具、茶艺、茶道等多方面有了丰富的表达形式。随着社会的发展,饮茶已成为日常待人接客的主要行为,各地区也形成了不同的饮茶习俗。除了相关的行为文化外,茶文化的发展还体现在人文心理等方面,饮茶可以丰富人文生活,提升人们的价值观人生观以及审美观等。在饮茶以及茶艺操作中可以引发人们对美好事物的追求与想象,促使人们的精神境界提升至更高的层次,将茶文化与多种哲学相结合,可以促进茶道等茶文化更好更快地发展。正是由于茶文化的多种发展形式,也促成了我国茶文化形成多元化的基本特征,它不仅是联络感情的工具,也是人们日常生活必不可少的饮品,是人们情感的一种寄托。2现阶段高中生心理健康教育存在的问题随着现阶段经济的发展,社会对人才的需求已经不仅仅是高智商型人才,而是逐渐转变为对全方位发展综合性人才的需求。并且在高强度的社会压力下,高校学生的心理健康面临着很大的问题,此类问题不仅体现在高校学生本身,也体现在高校的心理健康教育以及社会环境等多方面。2.1高校心理健康教育目标不具体在现阶段很多高校逐渐对学生的心理健康教育都十分重视,开设了相应的心理健康课程。但是心理健康教育内容较为空乏,千篇一律,没有根据本校学生的具体心理状况进行教学,也没有结合实际情况以及社会发展需求设置心理健康教育任务。事实上,不同环境下的学生,其心理健康均会产生不同的发展状况,现阶段各高校的心理健康教育空泛化的情况,使得高校心理健康教育问题呈现出发散性以及不集中的状态。2.2高校心理健康教育方法不完善由于传统教育模式的影响,现阶段高校心理健康教育仍然处于传统的教育模式中。单一且枯燥的心理健康教育模式,已经不足以促进现阶段高校学生心理健康发展。并且此种教学模式没有根据学生的具体情况进行分析,没有实质性地对学生的心理健康发展起到促进作用。更重要的是,学生对心理健康教育的参与情况也不乐观,很多学生没有意识到现阶段心理健康教育对自身的重要性,而将其当做一种任务去完成。2.3学生心理健康问题日益复杂随着社会的发展,就业压力的逐渐增加,对学生的心理负担逐渐增加。并且现阶段更多的学生是独生子女,从小的生活环境以及父母对子女的关爱使得学生间的沟通能力较弱,并且人与人之间很难和谐相处。除此之外,独生子女从小受到的极大的关爱使得更多的大学生如同温室里的花朵,面对打击以及挫折没有更强大的内心可以去面对,使得高校学生的心理健康问题日益复杂化,学生间的矛盾也较为突出。3茶文化理念下的高校心理健康教育发展3.1茶文化促进高校心理健康教育新形态产生将茶文化融入现阶段的心理健康教育,

参考文献

引证文献

问答

我要提问