发挥信息技术优势 提高课堂教学效率

作者:高会荣 刊名:教育教学论坛 上传者:金霄

【摘要】深化对"多媒体"的认识,充分发挥技术和多媒体技术装备的作用,充实多媒体教学资源,提高教师业务素质,提高动手制作课件的能力,使多媒体信息技术在课堂教学中得到合理的运用。

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跃跃欲试,积极主动得完成任务,享受成功的快乐。 五、变“自我孤立”为有机整合 信息技术教育,不能为技术而学技术,与其他学科脱离。例如:讲九年级物理内燃机时,学生因对内燃机接触少,再加之结构和工作过程复杂,所以对其四个冲程的认识总是比较模糊,利用搜索引擎,在因特网上查找相关的多媒体课件,通过观察 flash动画,学生就可以一目了然,而且还可以控制播放的速度,也可以反复播放,直到弄懂为止。还可以上网查与热机相关的资料,撰写科普小文章,以WORD文档的形式,将之上交,并在汇报课上交流,提高了学生的兴趣和参与热情,也得到各学科教师的欢迎和大力支持。 总之,面临教育信息化的挑战,传统的信息技术教学模式已经不适合时代的要求,我们必须努力把以教师为中心的教学模式,转变为建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。从而促进教学内容、教学手段和教学方法的全面改革,提高学生的整体素质。 总之:我们要充分发挥教师的人格魅力和语言魅力,要对学生充满信任和期待,这样会使学生受到鼓舞,学习起来有动力,完成操作任务有信心;适当增强语言中的挑战性,会使学生跃跃欲试,积极主动得完成任务,享受成功的快乐。 ---------------------------------------------- 随着社会的发展,多媒体信息技术被广泛应用于教育教学领域,不仅给教师教学内容、教学方式带来了变革,提高了课堂效果、优化了课堂结构,而且为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,近几年来以信息技术为基础的多媒体教学,已经在我校蓬勃开展。然而,教师教学实践过程中还是普遍存在一定的误区,没有把多媒体信息技术与课堂教学有机地结合起来并使之内化为整个课堂教学不可或缺的一部分。只有灵活地掌握这方面的技术,才能实现信息技术与各学科教学的整合,使多媒体信息技术在课堂教学中得到合理的运用,并发挥信息技术技术的优势,提高课堂教学有效性,构建出优质、高效、创新的课堂。下面我浅谈一下多媒体教学中存在的一些问题及对策。 一、深化对“多媒体”的认识,充分发挥技术优势 “多媒体教学”以计算机为中心,将声像处理技术、视听技术与课堂教学结合起来,从而实现课堂教学过程最优化。采用多媒体教学有利于提高课堂学习效率,能有效教学,它能打破时间、空间和资源限制,实现资源共享,有利于培养学生发散思维能力和创造性思维能力。同时,“多媒体教学”能照顾学生的个性差异,通过局域网和互联网,为个性化教学创造物质条件,满足不同层次学生的不同需求。学生可以根据自身基础和能力水平选择所要学习的内容和形式。计算机的交互性能有利于发挥学生的主体作用,促进每个人的自我发展。另外,由于多媒体计算机辅助教学集文字、图片、 声效、动画于一体,使传统的“粉笔加黑板,教师一言堂”的静态灌入式课堂教学变为图文声像并茂的动态传播,使深奥、抽象的理论具体化、形象化,使复杂艰难的认知活动变得简单而轻松,增强了感染力,拓展了学生的知识面,最大限度地调动了学生学习的积极性和主动性。 随着教育装备现代化的推进,当前多媒体教学得到广泛应用,有些老师认为教学方法现代化,主要就是多媒体教学,其实这是片面的认识。事实上,所谓“多媒体”是指文字、图象、声音、视频信息等多种媒体的组合。其实传统教学中也有“多媒体”比如教师的板书属于文字媒体、教师的语言属于声音媒体、挂图为图象媒体。 二、充分发挥多媒体技术装备的作用 本学期我校又引进了大批先进的多媒体教学设备,其中最引人注目的要数电子白板,但许多教师倾向于将其作为电脑,没有把交互式电子白板当成黑板那

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