员工个人知识组织化问题研究

作者:孙辉 刊名:学理论 上传者:陈益菊

【摘要】企业的竞争主要靠人才,尤其是核心人才,为此企业严把选人环节,强化个体学习,加速知识流动,使个人知识和技能得以完全发挥并向组织有效转化。

全文阅读

收稿日期:2011- 10- 22 作者简介:孙辉(1985-),男,安徽六安人,硕士研究生,从事人力资源管理研究。 员工个人知识组织化问题研究 孙 辉 (中国人民大学 劳动人事学院,北京 100872) 摘 要:企业的竞争主要靠人才,尤其是核心人才,为此企业严把选人环节,强化个体学习,加速知识流动,使个人知识和 技能得以完全发挥并向组织有效转化。 关键词:员工个人知识组织化;界定;分析;员工个人知识组织化模型 中图分类号:F270 文献标志码:A 文章编号:1002- 2589 (2011) 32- 0147- 02 当前,企业已经处在了全球竞争和知识经济时代,如何保持企业的健康成长和可持续发展,已经成为人们研究的重要课题:传统靠外部机遇发展的机会越来越少,进而必须考虑加强企业竞争优势,企业的竞争又主要依靠人才的竞争,尤其是核心人才的竞争。核心人才是支持企业核心战略实现的关键,一旦核心人才大量流失将会对企业造成致命打击,如何促进有效的员工个人知识组织化,已经成为企业亟需解决的问题。 一、理论回顾 Jensen 和 Meckling解释知识转移时认为, 知识转移包括存储知识、处理知识的能力和知识输入 / 输出大脑的途径。Holtham指出知识转移是一种沟通的过程,知识不像商品可以自由传递,学习知识的时候,即知识转移时,必须有重建的行为,而且要具备应有知识,才能完成转移。Davenport 和 Prusak 认为知识转移包括知识传递和知识吸收(应用)两个过程。Davenport 和 Prusak 指出,转移 = 传送 + 吸收和利用,知识转移是知识提供者将知识传送给潜在的接收者,并且被接受者吸收、整合、应用、创新和外溢,从而实现知识增量。我国学者林跃平认为:个人知识组织化是指个人知识经过捕捉、传递、分享、整合后,有效地转化为组织知识和能力,使其被组织内其他成员所掌握和使用,以支持组织战略和提高核心能力。本人从知识转移角度认为个人知识组织化是指:个人拥有与企业核心技术相关的知识或者技术,通过一定方式和途径,如:交流培训和业务流程文本化等;把其个人知识或技术转移给组织其他人员,并得到吸收、转化和利用;最终实现:个人知识或者技术在脱离具体个体后,能被或己被组织中其他成员运用。 二、知识转移的影响因素分析 Davenport 和 Prusak 指出不管我们有没有对知识转移进行管理,知识转移都在组织中存在。随着对知识转移研究的不断深入,不同的学者在知识转移的影响因素上提出了自己的意见。常荔从知识链的角度来分析知识转移的影响因素,认为影响知识扩散速度的因素有:知识的性质与内容,知识供给主体传递知识的能力,知识需求主体的学习能力和消化吸收能力,知识结构的差异性和互补性,知识需求主体对知识扩散成本与利益的预期,及社会环境因素。王开明从成本的角度出发,分析影响知识转移的因素,认为知识转移的成本不仅与知识本身的内容和性质密切相关, 而且与发送 者、接收者的经验、能力和知识的积累密切相关,甚至与社会环境、社会制度也有很大的关联性。林莉通过对知识转移的一般过程进行分析, 提出知识转移的障碍因素包括知识本身、知识拥有方的转移意向和转移能力、知识需求方的动机水平和吸收能力以及两者之间的文化差异。 三、影响个人知识组织化的因素分析 在员工个人知识组织化过程中,有许多因素阻碍着个人知识顺利向组织知识转化。在这些制约因素中,以员工个人因素最为重要。本文从员工个人因素出发,研究个人知识组织化。已有研究表明:个人知识组织化过程中的员工个人因素主要表现在以下两个方面:一是个人知识共享倾向

参考文献

引证文献

问答

我要提问