高职生父母教养方式与生命意义:自尊的中介作用

作者:朱志红;孙配贞;郑雪;王宣承 刊名:中国心理卫生杂志 上传者:江凤

【摘要】目的:考察高职生父母教养方式与高职生生命意义感的关系,以及自尊在其中所起的作用。方法:采用方便取样,从广州市两所高等职业技术学院的高职生中抽取一、二年级学生316名,用生命意义量表(PIL)、自尊量表(SES)和父母教养方式评价量表(EMBU)进行测查。结果:男生的父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲过分干涉、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉得分均高于女生,而母亲情感温暖得分低于女生(均P<0.01);城镇学生的母亲过分干涉得分高于农村学生,而生活目标得分低于农村学生(均P<0.05)。父亲情感温暖能积极预测生命热忱、逃避(β=0.21、0.29,P<0.05),母亲情感温暖积极预测生活目标、未来期待(β=0.25,0.14;P<0.05)。自尊在父亲情感温暖与生命热忱(β=0.15,P>0.05)、父亲情感温暖与逃避(β=0.26,P>0.01)、母亲情感温暖与生活目标(β=0.17,P>0.05)、母亲情感温暖与未来期待(β=0.09,P>0.05)的作用过程中起着中介作用。结论:高职生父母教养方式与生命意义密切相关,自尊在二者关系中有着中介作用。

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www. cmhj. cn ·心理卫生评估· 高职生父母教养方式与生命意义: 自尊的中介作用 朱志红1 孙配贞2 郑雪1 王宣承3 ( 1 华南师范大学心理学系,广州 510631 2 徐州师范大学教育科学学院,江苏徐州 221116 3 上海财经大学统计与管理学院,上海 200433 通信作者:郑雪 zhengxue77@126. com) 【摘 要】目的: 考察高职生父母教养方式与高职生生命意义感的关系,以及自尊在其中所起的作用。方法: 采用方便取样,从广州市两所高等职业技术学院的高职生中抽取一、二年级学生 316 名,用生命意义量表( PIL) 、自尊量表( SES) 和父母教养方式评价量表( EMBU) 进行测查。结果: 男生的父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲过分干涉、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉得分均高于女生,而母亲情感温暖得分低于女生( 均 P <0. 01) ; 城镇学生的母亲过分干涉得分高于农村学生,而生活目标得分低于农村学生( 均 P <0. 05) 。父亲情感温暖能积极预测生命热忱、逃避( β = 0. 21、0. 29,P < 0. 05) ,母亲情感温暖积极预测生活目标、未来期待( β =0. 25,0. 14; P <0. 05) 。自尊在父亲情感温暖与生命热忱( β = 0. 15,P > 0. 05) 、父亲情感温暖与逃避( β =0. 26,P >0. 01) 、母亲情感温暖与生活目标( β =0. 17,P >0. 05) 、母亲情感温暖与未来期待( β =0. 09,P >0. 05) 的作用过程中起着中介作用。结论: 高职生父母教养方式与生命意义密切相关, 自尊在二者关系中有着中介作用。 【关键词】 生命意义; 父母教养方式; 自尊; 中介效应 中图分类号: TS976. 31,B844. 2 文献标识码: A 文章编号:1000 -6729( 2011) 009 -0695 -05 doi:10. 3969/j. issn. 1000 -6729. 2011. 09. 014 ( 中国心理卫生杂志,2011,25( 9) :695 -699. ) Relationship between parenting style and life of meaning in higher vocational school students: Self-esteem as a mediator ZHU Zhi-Hong1,SUN Pei-Zhen2,ZHENG Xue1,WANG Xuan-Cheng3 1Department of Psychology,South China Normal University,Guangzhou 510631,China 2School of Education Science,Xuzhou Normal University,Xuzhou 221116,Jiangsu Privance,China 3Department of Statistics and Management,Shanghai University of Finance & Economics,Shanghai 200433,China Corresponding author: ZHENG Xue,zhengxue77@126. com 【Abstract】Objective: To explore the relationship between parenting style

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