"学习互助小组"在独立院校的建设与应用

作者:王亓剑;曹硕;赵云;黄程亮; 刊名:产业与科技论坛 上传者:黄远新

【摘要】随着我国高等教育的普及,结合独立院校的特色办学宗旨,提高独立院校的学风建设是目前高校思想教育者面临的困境之一.本文论述学习互助小组的制度建设以及日常活动的情况终结在开展工作过程中积累的经验,以期望学习互助小组在高校中有更多的推广和应用提供经验参考.

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一、背景意义中选出学习上成绩优秀、工作上表现突出,在生活上作风正国内部分高校均对开展“学习互助小组”有所研究,如吉派沟通能力好,在思想上积极进取心理健康的学生党员,担林某高校制定的学风建设中学习互助小组制度的制定与应任此职位。支部进行老生当中选择那些在学习、工作、生活用,主要是学生自愿参与,老师参与。但在独立院校进行“学各方面比较优秀的同学与新生进行交流。大二、大三班级中习互助小组”以党风促学风的研究比较少见[1~5]。结合独立采取自愿参加“学习互助小组”,支部要求积极分子和党员必院校实际情况,开展“学习互助小组”有以下意义:学风是一须参与,在思想上、学习上、生活上和工作上起到模范先锋带所大学的灵魂,良好的学风是学校的宝贵财富,具有强烈的头作用。独立院校某系率先在新生各班级进行“党员辅导导向、激励、凝聚及规范作用。学风一方面体现着学生在学员”的配备。实践证明,此项工作得到了良好的效果。配备校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚;另一了“党员辅导员”的班级比没有配备的班级在新生的参加活方面以党风促学风体现了党员的模范先锋带头作用。进一动情况和班风学风建设上有显著的提高,是有实际意义的。步加强高校学风建设具有重要的现实意义。对于刚刚进入2.制定相应规章制度。某系通过总结具体实施“学习互大学校园的大一新生而言,“学习互助小组”中充分发挥的就助小组”的经验制定了《关于开展学生党支部“54321”凝聚工是朋友、伙伴的作用,引导他们尽自己所能在学习和生活上程》《关于开展某系“学习互助小组”工作的通知》和《关于进能尽快适应大学,养成良好的学习氛围,及时在经验上进行一步加强某系“学习互助小组”工作的通知》以及《开展“学交流和沟通,使之更加勤奋地学习、快乐生活。大二、大三习互助小组”具体评比细则》。通过制定完善规章制度,进一“学习互助小组”中党员、积极分子等不仅要加强自己的思想步提高了学生的学习积极性和主动性,通过党风促进学风的政治学习,更应在学习方面起到模范先锋带头作用并团结同进一步加强。学、帮助他人。简而言之,就是要把原来相对独立的学习变(二)具体实施计划。通过“学习互助小组”的建设,使学为灵活的互助学习,把原来被动式的学习转变为自我学习、生快速适应大学生活,增加对本专业的了解,增强对本专业相互学习。优秀的毕业学生在对低年级就“学习互助小组”的兴趣培养,增进学生之间的友谊;实现自我管理、自我学习经验交流的过程中,其实也是对自己上大学以来的总结,有和自我服务。以党风促学风,进而提高学校的学风建设。同助于提升自己,发挥了党员的模范先锋带头作用,调动了班时也可以使高年级的优秀学生党员更加有自信地完善自己级同学的学习积极性。的大学生活。二、“学习互助小组”的建设与应用1.各个班级设立“学习互助小组”组长,实施组长负责(一)“学习互助小组”的建设。独立院校的学生正处于制,由积极分子和党员担任。各学习互助小组组长负责本小人生变化最大的时期,面对迅速发展的社会,加之缺乏自我组建设和具体学习活动的策划实施工作,每个学习互助小组管理、自我学习、自我服务的情况或多或少地存在于许多学人数一般以4~6人为宜,小组成员组成安排要合理,组内必生身上。大学的教学方案中主要培养学生自我学习的能力须包含学习成绩优异和学习主动性不强的同学,形成小组成和一定的专业能力,而现实生活中大部分学生对本专业不了员之间的互补性。解、没兴趣。通过“学习互助小组”的建设,快速使学生适应2.学习互助小组以学习本专业课程为主,各学生党支部大学生活,增加对本专业的了解,增强对本专业的兴趣培养;负责本支部内各班

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