供给侧改革视域下高校红色文化教育路径优化研究

作者:刘超;李伟弟 刊名:长江丛刊 上传者:朱前珍

【摘要】在高校开展红色文化教育;有助于涵养青年学生理想信念、道德品质、奋斗精神等.但从红色文化教育成效来看;当前高校红色文化教育还有许多需要改进的地方.提升高校红色文化教育质量;就要处理好高校红色文化教育"供给侧"与"需求侧"的平衡关系;坚持问题导向;推动高校红色文化教育供给侧改革;将红色文化融入课堂教学、校园文化、社会实践、网络空间等;不断优化高校红色文化教育路径.

全文阅读

供给侧改革视域下高校红色文化教育路径优化研究 ■刘 超 李伟弟/西北政法大学 摘 要:在高校开展红色文化教育,有 助于涵养青年学生理想信念、道德品 质、奋斗精神等。但从红色文化教育成 效来看,当前高校红色文化教育还有许 多需要改进的地方。提升高校红色文 化教育质量,就要处理好高校红色文化 教育“供给侧”与“需求侧”的平衡关系, 坚持问题导向,推动高校红色文化教育 供给侧改革,将红色文化融入课堂教 学、校园文化、社会实践、网络空间等, 不断优化高校红色文化教育路径。 关键词:供给侧改革 红色文化 教育 现状 路径探索 党的十八大以来习近平总书记围 绕红色基因传承做了一系列重要论述, 尤其是2014年12月14日习近平总书 记在视察南京军区机关时强调指出: “要把红色资源利用好、把红色传统发 扬好、把红色基因传承好。”推动红色基 因传承就要大力开展红色文化教育,利 用好红色资源、弘扬红色传统、继承红 色基因。但当前高校红色文化教育成 效并不理想,最为突出的矛盾就是高校 红色文化教育“供给侧”与青年学生的 “需求侧”不平衡。为提升高校红色文 化教育质量,本研究以问卷采集大学生 对高校红色文化教育的认知态度以及 改进建议,通过数据分析了解大学生的 真实需求,坚持问题导向,推动高校红 色文化教育供给侧改革,切实提升高校 红色文化教育质量。 一、高校红色文化教育现状分析 为了解大学生对红色文化以及高 校红色文化教育的认知态度、意见和建 议等,本研究通过问卷随机抽样调查, 针对西安地区部分高校在校大学生共 发放问卷 500份,回收的有效问卷为 454份,问卷有效回收率为90.8%。从 问卷数据来看,7.3%的学生对红色文 化的内涵表示不了解,72%的学生表示 有一些了解,16.7%的学生表示比较了 解,4%的学生表示非常了解;对红色文 化的兴趣上,9%的学生表示没兴趣, 54.2%的学生表示兴趣一般,30.6%的 学生表示比较感兴趣,6.2%的学生表 示非常感兴趣;在看待红色文化意义 上,6.4%的学生表示不清楚,56.6%的 学生表示有一些意义,32.4%的学生表 示红色文化对自己的学习和成长非常 有意义;有关红色文化教育宣传方面, 83.5%的学生表示有必要在高校开展 红色文化教育宣传。在对高校红色文 化教育的意见和建议方面,26.9%的学 生认为当前学校红色文化教育宣传方 式很好,52.4%的学生认为一般,20.7% 的学生表示不了解;关于高校红色文化 教育质量不高的主要原因,83.7%的学 生认为主要原因是“内容刻板、形式单 一”;当问及学生希望通过什么方式接 触红色文化时,学生最感兴趣的方式由 高到低依次为电视、广播等媒体、互联 网、学校教育、阅读书籍;当问到学生建 议高校如何开展红色文化宣传教育时, 86.78%的学生希望学校组织去实地参 观,其次是开展相关文体活动、红色文 化讲座、阅读红色经典、开发专门网络 教育平台等。 综合分析问卷数据可以看出,第 一,总体上讲,九零后以及零零后大学 生对红色文化态度积极,对红色文化兴 趣高,普遍认为红色文化对自身学习和 成长有积极意义,认为学校有必要开展 红色文化教育宣传。第二,学生对高校 当前开展红色文化教育宣传的途径和 方法认可度较低。第三,学生普遍认为 “组织去实地参观”是高校开展红色文 化教育的较好方式。 二、供给侧改革视域下高校红色文 化教育路径优化探索 提升高校红色文化教育质量就要 从学生的实际需求出发,在继承思想政 治教育工作传统优势的基础上,坚持问 题导向,从以下途径提升高校红色文化 教育质量

参考文献

引证文献

问答

我要提问