供给侧结构性改革背景下高职院校创业教育创新研究

作者:张丹 刊名:投资与创业 上传者:冯骞

【摘要】随着我国社会经济的发展;教育体制的改革;导致我国各大高职院校都在积极的转变教学方法和教学理念;另外;在国家供给侧结构性改革背景下;高职院校为了更好的顺应教育体制改革的趋势;满足社会发展的需求;我国各大高职院校要在一定程度上通过结合改革要求;对创新创业教育的途径进行不断的优化和调整;不仅可以实现高职教育的均衡发展;推动教育体制的改革;同时也能够在一定程度上顺利推动供给侧结构性改革;因此;本文章对高职院校创业教育创新研究过程中存在的主要问题进行了深入的分析与探讨;并提出了几条相关的合理化建议;

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·7· 第 1 期投 资 与 创 业 供给侧结构性改革背景下高职院校创业教育创新研究 张 丹 (盘锦职业技术学院,辽宁盘锦 124000) 摘 要:随着我国社会经济的发展,教育体制的改革,导致我国各大高职院校都在积极的转变教学方法和教学理念。 另外,在国家供给侧结构性改革背景下,高职院校为了更好的顺应教育体制改革的趋势,满足社会发展的需求,我国各大 高职院校要在一定程度上通过结合改革要求,对创新创业教育的途径进行不断的优化和调整,不仅可以实现高职教育的 均衡发展,推动教育体制的改革,同时也能够在一定程度上顺利推动供给侧结构性改革。因此,本文章对高职院校创业教 育创新研究过程中存在的主要问题进行了深入的分析与探讨,并提出了几条相关的合理化建议。 关键词:供给侧结构性改革;高职院校;创业教育;创新研究 根据目前情况来看,供给侧结构性改革的不断深化推 进,使高校创新创业教育已经迈向了一个新的台阶,不仅 提升了高职院校学生创业的形象,而且也对教育改革效果 起到了决定性的作用。但是根据目前情况来看,在教育的 过程中依旧存在着一些较为严峻的问题,导致我国高校创 新创业教育无法促进社会经济的发展,同时也在一定程度 上制约了我国院校自身发展。因此,要对教学模式进行不 断创新和改进,充分认识到供给侧结构性改革下的发展趋 势和实际发展的需求,采取现代化的“双创”人才培养模式 将教育与培训进行有效的结合,以此来更好的适应社会发 展的实际需求,为高等职业教育的发展奠定良好的基础。 一、高职院校创业教育创新研究过程中存在的主要问题 (一)创业服务供给体系单一 高职院在培养创新创业人才的时候,受到传统服务供 给体系的影响,部分教师在为学生提供创新创业教育服务 的时候,都是依靠自身的喜好和想法进行开展,没有及时 了解学生的真实想法,在加上企业的服务供给并不完善, 所以开展高校创新创业教育的过程中,无法提高学生的创 新思维和创业能力才。除此之外,学生的创业得不到相关 企业和部门的帮助,在很大程度上降低了学生的积极性和 自信心,对创业行为造成了严重的威胁。 (二)教学理念过于传统 高职院校由于受到传统教学理念的影响,所以在培 养创新创业人才的过程中,会将学生的就业和创新创新混 为一谈,认为创新创业等同于就业,在很大程度上忽视了 对学生的引导和教育,除此之外,在精神方面也没有给予 一定的引导和安慰。长时间下去,不仅会降低高职院校对 社会所产生的影响,而且还会在一定程度上减少招生数 量。另外,还有调查研究表明,部分高职院校教师对创新 创业工作的认识不够深入,缺乏现代化的教学理念,其阶 段性的教育目标也比较含糊,无法贯彻落实创新创业教育 的建设。 (三)师资力量薄弱 教育工作的主体是人,在高职院校创新创业教育过 程中,出现创新创业教育方面问题的主要因素就是教师。 近些年,我国教育体制发生了巨大的改变,同时也对教师 提出了更高的要求和标准。根据实际调查发现,大部分教 师都不是以自身实力进入学校,而且教师的自我管理能力 差、专业素质低,在加上高职院校创新创业教育在我国还 处于一个起步阶段,各项条件都不完善,无法在教学过程 中充分发挥自身的职能作用,在很大程度上无法满足创新 创业教育过程中的实际需求,无法为学生提供优质的教学 方案,导致供给侧结构性改革阻力不断。 二、加强高职院校创业教育创新研究过程中的有效对策 (一)强化高校创新创业教育科技创新导向 在供给侧结构性改革背景下,院校创业教育过程中其 主要的核心就是要不但加强科技创新导向改的革新思路。 高校要想在这种背景下更好的顺应时代发展的

参考文献

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