影响小学生心理健康的因素及对策

作者:姚世雄;蒲丰川;姚晓会; 刊名:甘肃教育 上传者:邰春格

【摘要】<正>目前,有越来越多的小学生出现不同程度的心理问题。如何预防并解决小学生出现的心理问题,使他们身心健康发展,是每一个教育工作者必须认真对待的重大课题。一、影响小学生心理健康的因素1.家庭教育对小学生心理健康的影响。家庭教育方式与学生心理健康、行为方式、思维模式密切相关。在应试

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目前,有越来越多的小学生出现不同程度的心理问题。如何预防并解决小学生出现的心理问题,使他们身心健康发展,是每一个教育工作者必须认真对待的重大课题。一、影响小学生心理健康的因素1.家庭教育对小学生心理健康的影响。家庭教育方式与学生心理健康、行为方式、思维模式密切相关。在应试教育背景下,成绩在家长心中是评价孩子优劣的重要指标。家长的严要求、高期望,使孩子长期在压抑或过度紧张状 态下学习、生活,从而出现学习效率低容的出现与泛滥,使一部分分辨能力和下、厌学甚至逆反状况,给孩子造成了自控能力差的小学生误入歧途,因沉迷严重的心理压力。家长只重视成绩,对网络而荒废学业,甚至在网络暴力游戏孩子的学习压力、课业负担漠不关心。的影响下,出现人性和价值观的扭曲,当孩子的学习成绩未达到家长的期望更严重者离家出走、自杀、犯罪等。值时,家长采取严惩、过分干涉等教育三、对策方式,造成了孩子心理的自卑、怯懦、焦1.加强学校心理健康教育。在实施虑、不满、恐惧、自责等倾向。长此以往,全面素质教育的背景下,在注重校园文导致孩子性格内向、不善沟通、抗挫能化建设、营造良好班风校风的同时,学力弱等。另外,农村地区很多家长外出校要加强小学生心理健康教育。首先,务工时委托老人看管孩子,忽略了与孩学校在开展心理教育课程时,可通过心子之间的情感交流和心理沟通,当孩子理测试,了解小学生内心的疑惑与需在生活、学习、交际等方面遇到问题时,求,进而采取合理的方式引导他们,强需要寻求心理援助却不知如何或者向化日常的交流沟通,促使学生心理健康谁求助,以至于造成心理上的困惑、无和道德修养全面提升。其次,课堂教学助与焦虑。由此可见,不良的家庭教育与实践活动有机结合,开展丰富多彩的方式、过高的期望值都会加重孩子的心课外教育活动,利用课外活动来加强学理负担,进而使其出现心理问题。生心理健康教育。应根据学生的行为表2.学校教育对小学生心理健康的现和心理特点,有计划、有针对性地开影响。小学阶段的教育对学生的心理发展课外活动。例如,通过课外活动来锻展具有非常重要的影响,其中心理健康炼学生坚忍不拔的意志、增强合作意教育显得尤为重要。部分教师对素质教识、提高社会适应能力,让性格孤僻的育理念的认识不全面,只为追求升学小学生感受到老师和同学们的热情,逐率,在教学过程中采取有悖于心理健康渐走出心理闭塞的困境。原则的教学方法,用冷漠、简单、粗暴的2.营造良好的家庭氛围,加强情感方式对待学生,造成学生的心理障碍。交流。和睦的家庭关系和良好的家庭氛有的教师备课不扎实,采用照本宣科的围有利于促进孩子健康成长。在孩子的教学方式,呆板且无趣,不能吸引学生成长过程中,父母要尽量避免争吵,合理的注意力,学生一进教室就感到压抑。化解矛盾,给孩子营造一个积极健康的长此以往,容易产生注意力减退、厌学成长环境。家长不仅要在物质生活方面等问题。另外,教师忙于职称评定、工作关爱孩子,而且要加强与孩子的交流、与成绩、论文等关乎切身利益的事,几乎老师的沟通,给予孩子全方位的帮助,保没有时间和精力去贴近学生,关注其心证其身心健康发展。另外,父母还可以多理健康状况,从而无法及时全面了解学组织一些亲子活动或野外拓展训练,以生的身心发展状况。促进孩子身心全面发展。3.社会环境对小学生心理健康的3.加强全民阅读,净化社会风气。影响。当代社会多元化的价值观及诸多良好的社会环境和优秀的主流文化能不良因素直接影响着学生的心理健康。促进学生健康成长。政府部门应加大投小学阶段正是学生长知识、长身体的关资,建设公益性质的阅读场所,弘扬社键时期,更是树立正确的人生价值观的会主义核心价值

参考文献

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