高校艾滋病健康教育问题及对策研究

作者:刘丹 刊名:科教导刊(电子版) 上传者:原野

【摘要】艾滋病(AIDS)发病率在我国已经进入快速增长期;且疫情正向普通人群扩散;全球新感染的艾滋病病毒(HIV)病例中;有一半以上是15岁~24岁的青少年;我国20岁~29岁青年的HIV感染者占总感染者的56.9%;目前;在大学生中广泛开展预防AIDS健康教育;并通过学校辐射到家庭、社区;是全民普及艾滋病防治的重要途径;

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— 科教导刊(电子版)· 2019 年第 15 期/5 月(下)—44 高校艾滋病健康教育问题及对策研究 刘 丹 (重庆医科大学公共卫生与管理学院 重庆 400000) 摘 要 艾滋病(AIDS)发病率在我国已经进入快速增长期,且疫情正向普通人群扩散,全球新感染的艾滋病病毒(HIV) 病例中,有一半以上是 15 岁~ 24 岁的青少年,我国 20 岁~ 29 岁青年的 HIV 感染者占总感染者的 56.9%。目前,在大学生中广泛开展预防 AIDS 健康教育,并通过学校辐射到家庭、社区,是全民普及艾滋病防治的重要途径。 关键词 健康教育 大学生 艾滋病知识 中图分类号:G479 文献标识码:A 1 高校艾滋病健康教育实施的现状及问题 1.1 高校艾滋病健康教育实施的现状 通过调查发现,目前高校主要通过以下几种方式开展健康教育活动:针对新入学的新生开展艾滋病健康教育宣传;通过音像、图表、动画、文字等多种形式的多媒体功能传递相关信息;邀请具有经验和教学技巧权威艾滋病专家开展专题讲座和咨询活动;通过开设全校选修课教学来传授学生艾滋病知识;实施同伴教育,让具有相同经验、相同语言相同背景的人一起交流艾滋病知识、防治技能;通过学生社团开展知识竞赛,设计宣传品等多种形式宣传艾滋病知识及防护措施。此外,利用现代通讯工具 QQ、微信等探索大学生艾滋病健康数育新模式也取得了一定成效。然而,湖北中医药大学的张艳佶等学者对湖北地区 7 所高校 800 名学生大学生调查研究发现仅 5%大学生表示所在的大学经常进行艾滋病相关的知识宣传及教育,30.3%大学生艾滋病知识知晓较全面,当问到“如果你的同学或朋友感染了 HIV,你还愿意和他交往吗”,仅 26.4%的大学生表示“愿意”。 1.2 高校艾滋病健康教育反映出的问题 1.2.1 对艾滋病知识了解不全且存在误区 虽然高校大学生对艾滋病的知识有一定的认识,但认识不全面且存在许多误区,例如:大学生对血液传播、母婴传播、性传播有一定的了解,但对蚊虫叮咬是否传播HIV存在疑惑;对为预防艾滋病,国家制定的相关政策不了解;艾滋病感染者和患者的区别不了解;对艾滋病病人的发病症状等都认识模糊。这势必造成大学生的恐慌心理和对艾滋病患者的歧视加剧。 1.2.2 对艾滋病病人普遍存在歧视 据国内有关资料显示,60.98%的大学生认为 HIV 的携带者应该退学回家,78.80%的大学生认为 HIV 携带者绝不能从事食品相关的工作,26.91%的大学生觉得艾滋病人应该隔离或者标识起来;28.98%不愿意与艾滋病人直接接触,害怕他们存在故意危害别人的心理。说明大学生对艾滋病人存在较高的恐惧和歧视。 1.2.3 知行分离 “知行分离”现象即知道艾滋病基本知识,但不履行艾滋病正确防护。这是我们现阶段阻碍艾滋病健康教育预防的突出问题。调查显示,90%的大学生都知道,性生活中使用安全套是防控艾滋病的一个很重要手段,但只有 50%的人性生活时,真正使用安全套。谈及原因,有的是因为当时没有安全套,有的是觉得使用了,是对对方的不信任,还有的就是为了寻找一时的刺激,抱着侥幸的心理。 1.2.4 缺乏获取艾滋病知识的主动性 受中国传统思想的影响,大多数人们羞于谈论“性”这个话题,认为是有背礼仪事情,大学生往往会因涉及“性”而回避 艾滋病认知问题。高校学生社团在协助学校开展预防艾滋病健康教育活动中发现,多数大学生对防艾宣传活动反映不热 烈,很多还认为艾滋病与自己的私生活没有关联没必要关注。 2 高校艾滋病健康教育的应对策略 充分发挥大学生自我调节的作用,提高受教育对象的主观

参考文献

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