数字化阅读背景下高校图书馆阅读推广策略分析

作者:李梅菊; 刊名:才智 上传者:胡凤州

【摘要】数字化背景下阅读的知识载体和传播途径发生了变化,人们的阅读习惯和行为也随之发生了很大改变。本文分析了数字化背景下高校图书馆阅读推广的现状,针对高校图书馆在数字阅读推广中存在的问题,提出一些应对建议,比如加快高校图书馆资源数字化进程、提高高校图书馆管理人员技能水平、开展"移动图书馆"服务和开展数字化阅读推广个性化服务等,对数字化背景下高校图书馆阅读推广能力的提高有一定借鉴意义。

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近几年随着科学技术的快速进步,移动互联网、智能化、大数据、云计算等技术在各种行业中的应用急剧扩大,现今已经达到了数据化和网络化为显著标志的信息化时代[1]。面对这种新环境,国内大部分高校图书馆还较普遍地存在管理理念落后、馆藏文献资源使用率不高、服务读者手段单一、读者流失加剧、网络化水平较低、逐渐边缘化等问题,信息资源的高度发展给高校图书馆的传统图书阅读模式带来了很大冲击,高校图书馆的发展面临非常大的挑战。面对数字化时代,高校图书馆在充分利用现有馆藏专业文献资源基础上,打破传统管理服务模式,发展数字互联服务平台,探寻阅读推广的最佳途径。1.数字化时代高校图书馆阅读推广服务瓶颈1.1传统纸质阅读没落2019年4月16日,由中国新闻出版研究院组织实施的第十六次全国国民阅读调查结果在北京发布,调查结果表明,各类数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、平板阅读等)的接触率持续增长。数字化阅读方式的接触率达到了76.2%,较2017年的73.0%上升了3.2个百分点,数字化阅读成主流。而纸质书报刊的阅读时长均有所减少,图书阅读率仅为59.0%,数字化阅读的快速普及使得纸质阅读率逐渐减少。网络阅读已经成为最主要的阅读方式,在地铁公交、商场餐馆、课堂间隙、甚至走路时随处可见年轻人拿着手机在翻阅,手机控、微信控、微博控泛滥,“低头族”成为现代社会普遍的风景。数字化时代图片、视频的泛滥使得读者进入追求狂欢刺激的时代,读者对直观影像更感兴趣,现在的数字化阅读基本上停留快速阅读、肤浅阅读和刺激阅读阶段。传统纸质阅读不再受到读者的欢迎,逐字逐句地细细品读,思考文本的深度和意义不再是读者的追求和梦想,深度阅读越来越受到冷落,传统的纸质阅读遇到了严峻的挑战[2]。1.2数字资源平台建设和资源利用不足近年来高校图书馆普遍重视数字资源平台的建设,馆藏文献资源的数字化工作得到大力发展,电子阅览室普遍成立,图书馆数据库建设推广卓有成效。但仍然存在着馆藏电子资源存量小且不广泛,资源获取手段单一,缺乏特色馆藏资源,资源推广服务欠缺,资源使用率较低的问题。高校图书馆网站是读者了解获取图书馆资源和服务的窗口,是开展阅读推广的重要服务平台,但是目前很多高校图书馆网站建设质量不高,网站推广力度不足,网站栏目设置非常随意,信息更新速度很慢等问题[3]。1.3数字资源推广服务不足高校图书馆为了提高数字资源的使用效率,在加强数字资源库和平台建设的基础上,需要采取有效措施吸引读者确保数字资源得到推广使用。高校图书馆通常会定期开展数据库及电子资源使用技能培训,根据读者特定需求确定推广主题。图书馆还会利用微信公众号、图书馆网站、传单发送和大厅海报等形式向读者推广现有馆藏电子资源和新试用数据库资源。有些图书馆还设有“你点我教”的阅读推广服务方式,如果读者对某个数据库感兴趣可以通过网络或者电话的方式预约,随后图书馆工作人员安排时间进行统一教授。通过开展阅读推广服务后高校图书馆数字资源点击量得到提高,但是大部分数据库的点击量随活动结束而逐渐减少,推广服务持久效果不佳。图书馆传统阅读推广方式效果一般,数字阅读背景下阅读推广方式需要转变,以往图书馆主要角色是资源管理和咨询工作,随着读者的需求更加多元化,如信息导航、快速获取、馆际互借、文献筛选和科技查新等,高校图书馆需要重新定位角色,在数字化服务的推动下,不仅需要图书馆管理人员具备资源整合和资源传递能力,更需要主动与读者接触,及时为读者推荐、筛选和传递信息[4]。2.数字化时代高校图书馆阅读推广服务策略2.1高校图书馆资源数字化进程加快数字化时代高校图

参考文献

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