浅谈TED演讲在非英语专业研究生英语课堂上的应用

作者:任鑫 刊名:教育信息化论坛 上传者:冯建萍

【摘要】随着教育资源的开放化;高等教育正经历着深刻的变革;风靡全球的TED演讲以英语语言为媒介;传播全球化、多元化的思想和理念;而TED演讲视频在中国的英语课堂上也成为重要的学习资源;就TED演讲在非英语专业研究生写阅课和听说课中的具体应用进行了初步的探讨;以期为相关人员提供参考;

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-  258  - 2019 年第 6 期 (总第 47 期) 教育信息化论坛 Educational Informatization Forum No.6.2019 Serial No.47 作者简介:任鑫,女,汉族,中国地质大学(北京)外国语学院,讲师,硕士研究生,研究方向:英语教学法。 浅谈 TED 演讲在非英语专业研究生英语课堂上的应用 任 鑫 (中国地质大学外国语学院,北京  100083) 摘 要: 随着教育资源的开放化,高等教育正经历着深刻的变革。风靡全球的 TED 演讲以英语语言为媒介,传播全 球化、多元化的思想和理念,而 TED 演讲视频在中国的英语课堂上也成为重要的学习资源。就 TED 演讲在非英语专业研 究生写阅课和听说课中的具体应用进行了初步的探讨,以期为相关人员提供参考。 关键词:TED 演讲;研究生英语;听说课;写阅课 TED(Technology, Entertainment, Design)是由建 筑设计师理查德·沃曼于 1984 年发起建立的一家非营 利性机构,每年组织两次大会邀请来自科技、娱乐和 设计三大领域最出色的思想家和专家通过 18 分钟的演 讲,介绍分享他们充满创意和革新精神的理念和人生 经历,去“传播一切值得的思想”。从创立至今,TED  演讲的主题由当初的三大领域逐步拓展到科学、哲学、 艺术、文学、心理、语言等领域,会议举办地也遍布全球, 其传播的思想和理念也更加全球化、多元化。作为一 台在全世界范围内展开的演讲栏目,TED 的演讲嘉宾 往往是各个行业里的佼佼者,比如科学家、CEO、慈 善家、知名人士等。TED 演讲往往既简短又深刻,被 称为“超级大脑 SPA”,是世界上最著名的英语演讲集。 从 2006 年开始,TED 演讲视频可在互联网上免费观看 和下载。而这些视频材料为高校研究生英语课程教学 资源进行了更新和补充。本文对 TED 演讲视频资源在 非英语专业研究生英语写阅课和听说课中的具体应用 进行探讨。 一、为何选择 TED 演讲视频作为研究生英语课的 辅助教学资源 TED 演讲具有内容丰富多彩、语言生动的特点, 具有时效性和创新性,虽然有些演讲者并非来自英美 地区,他们的演讲对学生适应不同口音、提高听力依 然有很大帮助。不仅是语言,学生在演讲的思维模式 上也有很大启发。 (一)内容丰富多彩,语言质量很高 想让学生学习过程有兴致,首先要让学生对所学 的内容感兴趣。TED 演讲的话题范围广泛,内容丰富, TED 演讲者都是各行各业的专家,因此不论教师还是 学生都可以通过这个平台找到很多相关演讲以便帮助 师生更好地理解这个领域的发展。看这些演讲比看干 巴巴的教科书更有趣味,不仅可以了解该学科领域的 前沿观点,还可以看到这些专家是如何用生动、自然 的语言去阐释理论的。 TED 演讲的语言质量都很高。TED 演讲时长规定 为18分钟。2001年买下TED的英国传媒大亨克里斯·安 德森曾经解释道:“18 分钟长得刚好够做一个认真的演 讲,也短得刚好能抓住人们的注意力,同时对在网络 上收看的人来说更是方便……我们规定那些平常习惯 讲 45 分钟的演说家浓缩成 18 分钟,这样他们才能好 好想想到底要说什么,他们想要说的重点又是什么? 18 分钟不仅让演讲更清晰,也让其更有纪律性。” 为 了在这 18 分钟内充分表达自己的观点或生动讲述自己 的故事,演讲者通常要花上几个月的时间来细心准备。 在准备工作中不仅要提出新的观念,也要注重演讲内 容的丰富多彩,与此同时保持结构清晰,运用修辞技 巧使语言生动有趣,演

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