新媒体时代高校思想政治教育方法创新研究

作者:韩琦冰; 刊名:黑河学刊 上传者:胡秀群

【摘要】思想政治教育方法作为思想政治教育活动的重要部分,在很长的时间内都有非常重要的价值。新媒体时代的到来,使得教育者和受教育者之间的互动方式发生了变化。但是,新媒体时代下的思想政治教育方法也不可避免的存在着缺陷。与此同时,以往的思想政治教育教育方法也显现出不足。因此,新媒体时代下,创新思想政治教育方法势在必行。

全文阅读

新媒体时代高校思想政治教育方法创新研究 韩琦冰 (西北工业大学,陕西 西安 710100) 一、新媒体时代思想政治教育方法的相关理论 计算机技术飞速发展,互联网的普及率逐年升高,我国进入了新媒体时代,新媒体的出现开启了网络思想政治教育,这不仅改变了教育者和受教育者获取信息的方式,同时也改变了他们之间沟通交流的互动方式。因此,在新媒体的大背景下,我们应当将思想政治教育方法更有效的运用到网络化的实践中去。 (一)新媒体时代的含义 所谓“新媒体”这一具有历史意义的定义,系当时的哥伦比亚广播电视网技术研究所所长戈尔德马克于1967年率先提出,其所著的《关于开发电子录像商品》的计划书,将“电子录像”一词定义为“新媒体”,即日后的“新媒体”概念由来。随着数字技术的广泛传播,在信息的传播方式上发生了很大的改变,出现了新的传播方式,出现了“新媒体”,成为当今的时代热词。关于“新媒体”的定义,并没有一个确切的说法,外国学者用它来区别于报纸之类的印刷媒体,例如:电视、广播以及网络等。而在中国的学术界,对新媒体的认识包含了多媒体、视频录像、有线电视、数字通讯网络等。新媒体产生以后,传播方式最大的变化就是其互动性,因此,从互动性的角度来定义新媒体,即在传播领域,将数字化的网络传播技术作为一定的基础,从而可以实现双相交互传播的一种载体。 新媒体出现后发展速度相当迅速,信息资源数量的大量增长,传播技术的数字化,传播双方的相互作用彼此互动性以及传播的方式更加多样化更加个性化,具有丰富的异化性,能够使得传播对象根据自身的实际需求选择适合于自己的载体。新媒体在发展过程中也产生了丰富的新的 内容形态,例如:博客、论坛、贴吧。微博,手机视频,手机浏览器等等。 (二)思想政治教育方法的含义 思想政治教育是随着人类文明的前进而不断发展的,因此思想政治教育方法也就应运而生。思想政治教育方法具有一定的实践价值,在促进人文关怀,提升教育效果上具有很大的作用。思想政治教育方法在一定程度上是教育者和受教育者双方用来沟通交流的一种方式,适当的方法有利于增强沟通交流的情感基础,激发受教育者学习的积极性和主动性,并且可以帮助受教育者树立正确的世界观人生观和价值观,培育健全的人格。马克思曾说过:“人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关”。而在整个教育过程中,良好的思想政治教育方法能够使得受教育者对教育理论有更加深入的理解,从而提升教育的质量以及效果,推动思想政治教育更加规范和实用。但是随着新媒体时代的到来,思想政治教育方法也不可避免的存在着不足之处。形式的单向性使得教育的效率低下,教育者的主体地位也随之下降。 二、新媒体时代高校思想政治教育方法创新的必要性 新媒体时代不仅继承了以往思想政治教育方法的优势,而且利用了当今数字时代、网络时代以及电子通讯时代的优势,更好地将这种技术优势和原有的方法融合起来。思想政治教育只有与时俱进,才能够永葆其生机和活力。 (一)思想政治教育方法的发展需要创新 以往的思想政治教育方法是对于特定时代条件下经验和智慧的总结,具有其特有的实践价值。但是在当今时代从实用性的角度来考虑,依然不可避免的与现实脱节, 【摘 要】 思想政治教育方法作为思想政治教育活动的重要部分,在很长的时间内都有非常重要的价值。新媒体时代的到来,使得教育者和受教育者之间的互动方式发生了变化。但是,新媒体时代下的思想政治教育方法也不可避免的存在着缺陷。与此同时,以往的思想政治教育教育方法也显现出不足。因此,新媒体时代下,创新思想政治教育方法势在必行。 【关键词】 新媒体;高校;思想政治教育方法;创新 【中图分

参考文献

引证文献

问答

我要提问