幼儿园消防安全教育调查研究——以南宁市武鸣区为例

作者:阮莉婷;黄雪亮; 刊名:教育观察 上传者:饶永

【摘要】本研究将南宁市武鸣区幼儿园作为调查对象,采用文献研究法、问卷法、访谈法、观察法,调查幼儿园消防安全教育现状,发现大部分幼儿园缺少关于消防安全的基础设施、环境创设、活动区角和材料,且存在消防安全教育的课程与活动较少等问题。因此,幼儿园、教师、家长需要采取如下措施,培养幼儿的消防安全意识:增强幼儿园责任人消防安全教育意识,改善幼儿园消防安全教育环境,增强幼儿教师的消防安全教育意识,丰富消防安全教育形式,根据幼儿特点开展消防安全教育,加大家园合作,充分利用社会力量。

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2019 年 1 月第 8 卷 第 3 期 教 育 观 察 Survey of Education Jan. 2019 Vol.8 No.3 幼儿园消防安全教育调查研究 ———以南宁市武鸣区为例 阮莉婷,黄雪亮 ( 广西师范大学职业技术师范学院,广西桂林,541004) [摘 要]本研究将南宁市武鸣区幼儿园作为调查对象,采用文献研究法、问卷法、访谈法、观察法,调查幼儿园消防安全教育现状,发现大部分幼儿园缺少关于消防安全的基础设施、环境创设、活动区角和材料,且存在消防安全教育的课程与活动较少等问题。因此,幼儿园、教师、家长需要采取如下措施,培养幼儿的消防安全意识: 增强幼儿园责任人消防安全教育意识,改善幼儿园消防安全教育环境,增强幼儿教师的消防安全教育意识,丰富消防安全教育形式,根据幼儿特点开展消防安全教育,加大家园合作,充分利用社会 力量。 [关键词]幼儿园; 消防安全教育; 消防意识 [中图分类号]G611 [文献标志码]A [文章编号]2095-3712( 2019) 03-0103-03 幼儿园消防安全教育是指以幼儿为主体对象,幼儿教师或相关单位为组织者,幼儿园为主要实施阵地,结合幼儿身心发展规律,为保障幼儿身心安全而进行的关于消防安全知识教育的活动。幼儿园消防安全教育可以分为火灾预防教育和消防训练教育。火灾预防教育包括知识经验、能力技巧和环境物质准备,消防训练教育主要指针对火灾发生时进 行的消防逃生演练等活动。 据统计,幼儿因玩火引发的火灾事故呈上升趋势。多起幼儿园火灾案例表明,加强幼儿园消防安全教育刻不容缓,相关教育部门也要求幼儿园消防安全教育工作应走上更加科学、规范的道路。在前人已有教育经验与理论的基础上,对幼儿园消防安全教育的现状进行分析,发现问题并提出解决措施,对幼儿园消防安全教育的教育实践和教育理论的发展具有一定的应用价值。 研究者实地调查 14 所具有典型与代表性的幼儿园,访谈了幼儿园负责人、幼儿教师、家长和幼儿,对幼儿园环境等方面进行观察。研究从南宁市武鸣区 244 所幼儿园中,随机抽取 50 所幼儿园,并对其中的幼儿教师等量发放调查问卷。 一、幼儿园消防安全教育的现状 ( 一) 幼儿园责任人消防安全教育意识薄弱 幼儿园负责人消防安全教育意识包括制定教学学期计划、消防责任意识教育和消防安全教育环境创设。消防安全教育环境包括文化和物资准备。物资准备如灭火器、消防栓、烟雾报警器、高低扶手、安 全逃生标志、紧急应急灯等消防安全基础设施。 1.幼儿园教学学期计划 80%的幼儿园每学期会制定消防安全教学计划,但次数有明显差异,且有部分幼儿园仅在重点节日进行宣传教育。调查发现,A 幼儿园计划班级每周要进行 2 次消防教育活动,而 B 幼儿园则为每月开展 1 次,C 幼儿园仅在消防日等相关节日进行消防安全宣传教育。 2.消防责任意识 数据统计显示,64%的幼儿园有消防安全责任人。通过访谈发现,64%的幼儿园只有一个消防安全责任人,仅 A 幼儿园每班都配备消防安全责任人。91%的幼儿园均有定期排查消防安全隐患的工作安排,但频率不一。由数据得出,一周检查一次的幼儿园占 13%,每月两次的幼儿园占 7%,每月一次的幼儿园占 36%,两月一次的幼儿园占 8%,每学期一次的幼儿园占 17%,每年一次的幼儿园占 13%, 6%的幼儿教师不清楚本园的排查情况。 3.消防安全教育环境 消防安全教育环境包括消防安全的文化环境和物质环境。 文化环境: 过半的幼儿园没有消防安全宣传栏,幼儿园消防安全宣传栏的内容以防拐、防溺水、预防手足口病居多。 物质环境: ①

参考文献

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