江苏地区艺术类专业大学生“校园贷”现象的调研报告

作者:徐瑶; 刊名:科教导刊(中旬刊) 上传者:邓正栋

【摘要】本次调研选取江苏地区艺术类高校以及综合大学艺术专业学生为研究对象,结合当前艺术类专业大学生特点,通过调研分析试图了解艺术类大学生的消费现状,了解其使用校园贷的消费观念和行为模式。从而积极引导艺术类大学生树立健康理性的价值观、消费观,面对不法校园贷现象,建立政府、社会、高校、家庭、个人相互支持、互为补充、多方融合的教育管理模式,创建安全和谐的校园环境。

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0前言校园贷,又称校园网络贷款,是指面向高校学生开展贷款业务的网络贷款平台。校园贷作为一种新鲜事物,发展历程较短,但是速度很快。作为近期社会的热点话题,从国内研究方面来看,多数侧重于“校园贷”平台本身的研究,一方面多从经济学角度去解读;另一方面从社会话题角度关注“校园贷”事件。“校园贷”所引法的事故及问题,成为社会尤其是高校管理中的热点和难点。根据江苏省教育考试院公布的近几年江苏省普通高校招生艺术类计划招生人数数据信息,我省在校的艺术类大学生人数约为11万多,其中本科院校约8-9万余人,高职(专科)院校2-3万余人,艺术类专业学生虽然整体人数相比其他专业不多,但是由于他们专业背景的特殊性和群体典型性使得他们消费特征明显,并且问题突出。本次调研就选取江苏地区艺术类高校以及综合大学艺术专业学生为研究对象,结合当前艺术类院校学生特点,试图了解艺术类大学生的消费现状,了解其使用校园贷的消费观念和行为模式,发现问题,分析问题。充分认识到不良校园贷款对大学生成长带来的负面影响和危害,从而积极引导艺术类大学生树立健康理性的价值观、消费观,面对不法校园贷现象,建立多方融合的教育管理模式,构建高校安全的校园环境,促进“互联网+”背景下高校环境的可持续发展,这也有利于加快完善高校人才培养模式的进程。1调研方法1.1访谈、座谈法在形成对江苏地区艺术类专业大学生“校园贷”现象的调研初期,课题组成员通过与多个岗位的关联者,例如:江苏地区艺术类专业在校大学生、高校教师、校园贷平台经营者、专家学者等进行访谈,听取他们对调查问卷和这一现象的理解,对调查问卷和研究思路进行修正和完善。针对大学生,通过召开座谈会的方式听取他们的意见和建议。由此形成江苏地区艺术类专业大学生“校园贷”现象的调查表,以获取校园贷在高校发展的现状及问题的定性资料。1.2问卷调查法通过前期资料的收集,分析归纳成调查项目,形成最终的关于江苏省艺术类大学生校园贷调查问卷。随机选取苏州工艺美术职业技术学院的十位同学进行试测,根据试测的结果对一些表意不明或设问有误的题目进行修改。随后在网上投放调查表并搜索相关数据,对调查的数据进行分析和处理,并通过数据分析对凸显的问题进行深入剖析,以验证前期提出的各种问题。2调研内容与分析2.1调研问卷样本情况本研究利用问卷网制作并通过微信等形式发布网络问卷,调研范围对我省的六所综合类高校艺术类专业和两所独立艺术院校在读学生进行抽样调查,回收时间跨度4个多月,共收集有效问卷145份。总体样本情况如下,调研的艺术类在校大学生中男生27.59%、女生72.41%,美术设计类专业70.55%、影视音乐舞蹈其他类29.45%,大专55.86%、本科及以上44.14%,大一24.14%、大二10.34%、大三31.03%、大四34.48%,家庭所在地区为一二线城市的占27.59%、三四线城市的占44.83%、其他城市及乡镇占13.79%、农村占13.79%,以上调研群体的基本信息。在走访调研方面,对两名使用过校园网贷的同学进行细致访谈,这两名同学分别是来自艺术类专科学院大一和大三的同学,都是通过校园贷款形式获取大量资金,满足自己的个人消费欲望,后期因供还不上,被追债至学校、家庭,致使家庭财产受到损失,甚至追究到法律机关部门进行解决。通过抽样访谈这种质性的研究,为本次调研提供较为真实的信息样本。2.2调研问卷结果分析艺术类大学生作为本次调研的主体,调研团队设计调研问卷分别从他们的消费来源、获取途径、超预算消费行为、使用校园贷的比例、路径和内容、还款方式、对校园贷的风险认识、对校园贷造成的生活影响

参考文献

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