以供给侧结构性改革思维推动高校思想政治教育创新

作者:陈朝霞; 刊名:北方民族大学学报(哲学社会科学版) 上传者:王红芳

【摘要】供给侧结构性改革是推动经济高质量发展的重要手段,着眼于供给与需求的良性互动,推动发展动力转换,其基本理念、方式方法对高校思想政治教育改革创新具有重要的借鉴意义。教育内容质量供给的好坏、教师教学水平的高低、学生需求偏好等因素直接影响着思想政治教育教学的成效。对高校思想政治教育供给与需求进行深入研究,有针对性地提出优化高校思想政治教育课程内容、教学方法的对策建议,旨在提高高校思想政治教育的精准性和实效性。

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2019 年第 3 期 北方民族大学学报( 哲学社会科学版) No. 3,2019 总第 147 期 Journal of North Minzu University Gen. No.  147 收稿日期:2019 -03 -03 作者简介: 陈朝霞( 1971 - ) ,女,湖南怀化人,怀化学院马克思主义学院副教授,主要从事思想政治教育研究。 以供给侧结构性改革思维推动高校思想政治教育创新 陈 朝 霞 ( 怀化学院 马克思主义学院,湖南 怀化 418000) 摘 要:供给侧结构性改革是推动经济高质量发展的重要手段,着眼于供给与需求的良性互动,推动发展动力转换,其基本理念、方式方法对高校思想政治教育改革创新具有重要的借鉴意义。教育内容质量供给的好坏、教师教学水平的高低、学生需求偏好等因素直接影响着思想政治教育教学的成效。对高校思想政治教育供给与需求进行深入研究,有针对性地提出优化高校思想政治教育课程内容、教学方法的对策建议,旨在提高高校思想政治教育的精准性和实效性。 关键词:供给侧结构性改革; 高校思想政治教育; 改革创新 中图分类号: D092; G411 文献标志码: A 文章编号:1674 -6627( 2019) 03 -0166 -05 2015 年 11 月 10 日,习近平总书记在中央财经领导小组第十一次会议上首次提出: “在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率” [1]。党的十九大报 告进一步提出“深化供给侧结构性改革” [2]。2018 年 12 月 21 日召开的中央经济工作会议再次强调,“必须坚持以供给侧结构性改革为主线不动摇” [3]。供给侧结构性改革提倡的“破旧立新”理念,是以推动要素禀赋变化促经济增长动力转换,进而构建现代化经济体系,实现经济高质量发展。这一理念所蕴含的创新性方式方法对高校思想政治教育具有很好的借鉴和启示,尤其是为丰富课程内容、优化教学方式提供了很好的思路。 一、高校思政教育供给侧结构性改革的时代意义 供给侧结构性改革的根本目的在于提高供给质量和效率,降低无效供给,推动供需双方更加平衡合理。新时代高校思想政治教育出现了一些新情况、新问题,供需双方出现不协调矛盾,课堂内容、教学方法、评价体系等内容难以满足新时代的需求,必须与时俱进,改革创新。 1. 顺应高等教育改革的根本要求。近年来,我国高校经历了大发展、大改革、大合并,进行了大规模扩招,高校规模、结构、层次、质量有了突破性发展。根据教育部统计,2017 年,中国大学生在校人数达到 3 779 万人,居世界第一; 全国各类高校达到2 631 所,位居世界第二,毛入学率45. 7%,高于全球平均水平[4]。但高等教育的快速发展也带来了学生就业难、教学资源不足等一系列问题,对思想政治教育的教学方法提出了更高要求。一方面,高校扩招带来了更广地域、更多文化背景的学生,各种类型、不同层次的学生共处校园,满足不同学生对思想政治教育的需要,是高校思想政治教育面临的最大挑战。另一方面,作为一门必修课程,教学行政部门和高校必须高度重视师资力量和教学资源的投入,这对推动思想政治教育改革创新具有积极作用。总体来说,高等教育改革 661 打破了高校思想政治教育供给与需求的平衡,在扩招背景下,有限的教学资源难以满足逐步扩大的学生需求,出现供小于需的矛盾。因此,必须推动高校思想政治教育资源供给的优化调整。 2. 适应“互联网 + ”时代的必然选择。“经济环境

参考文献

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