教师专业化发展的现实困境与路径选择

作者:谌叶春; 刊名:江西教育 上传者:张小军

【摘要】教师是教育的直接承担者和教育变革的实施者,一切教育变革和发展都离不开教师的参与。世界各国无论是教育界人士还是政府部门都清楚地认识到改革教育、发展教育最终都要通过教师的教育实践才能实现,面对这一迫切的现实需求,世界各国开始将教育改革的重点转向教师队伍建设,以教师专业化作为提高教师素质、改善教育质量的重要途径。一、教师专业化发展理论的内

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