高考录取方式对大学生发展的影响——基于北京市高校大学生追踪调查数据的分析

作者:刘霄;蒋承; 刊名:中国考试 上传者:孙李丽

【摘要】基于2011—2014年北京市高校大学生追踪调查数据,比较分析不同方式录取的学生在本科期间的发展差异。研究发现,第一志愿录取的学生在大一时对学业和就业等各方面都充满信心,且有着较好的表现;随着大学4年的培养,其他志愿尤其是调剂志愿录取的学生在学业表现、就业和升学等各方面逐渐赶上甚至超越第一志愿录取的学生,表明高考录取方式对大学生长期发展的影响呈逐渐减弱态势。

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刘 霄 蒋 承 (北京大学,北京 100871) 摘要:基于2011—2014年北京市高校大学生追踪调查数据,比较分析不同方式录取的学生在本科期间 的发展差异。研究发现,第一志愿录取的学生在大一时对学业和就业等各方面都充满信心,且有着较好的表现;随着大学4年的培养,其他志愿尤其是调剂志愿录取的学生在学业表现、就业和升学等各方面逐渐赶 上甚至超越第一志愿录取的学生,表明高考录取方式对大学生长期发展的影响呈逐渐减弱态势。 关键词:高考改革:考试招生制度改革;招生录取方式;志愿填报 【中图分类号】G405 【文献标识码】A 【文章编号】 1005-8427(2019)06-0022-4 DOI:10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.06.005 高考录取方式对大学生发展的影响 收稿日期:2019-04-05 修回日期:2019-04-21 基金项目:作者简介: 国家教育考试科研规划2017年度课题“高中学业水平考试的命题策略研究”(GJK2017046)刘 霄(1992—),北京大学教育学院,在读博士生;蒋 承(1979—),北京大学教育学院,副教授(通信作者)。 1 研究背景 2017年是浙江省高考综合改革元年。有报道称,在浙江省2017年的高考录取中,近8%的考生滑档,部分分数在530~560分的考生只能选择读专科 或复读[1]。该现象的出现,除受浙江新高考政策的影响外,考生志愿填报的偏误也是主要原因:一方面,高校与考生信息不对称,考生对所选专业不了解,无法对自己的分数所能填报的院校、专业作出准确判断;另一方面,一些考生为避免被自己不喜欢的专业录取,往往不服从志愿调剂,因为一旦被调剂,也许就会影响大学4年自身的发展。然而,专 业录取方式特别是第一志愿录取对大学生的发展真的那么重要吗? 有研究表明,调剂志愿录取的大学生在入学后会出现心理和学习等方面的适应性问题[2];但是,调剂录取所造成的这种影响很可能只停留在最初的入学阶段。比如,有研究发现,虽然第一志愿录取的学生初始专业兴趣更高,但随着大学4年的发展, 非第一志愿录取的学生对专业的兴趣逐渐增强[3]。囿于长期跟踪调研数据的采集难度,专业录取方式对大学生的长远影响尚未有研究涉足。鉴于此情况,本研究基于贯通专业录取和大学生毕业表现的长期跟踪数据作出初步的分析。 2 研究分析 本研究利用北京大学教育学院2011—2014年对17所北京市高校大学生追踪调查得到的1459个样本数据,分析了不同方式录取的学生在大学4年学业、毕业后就业和起薪3个方面的发展情况。在17所高校中,985院校有4所,211院校有4所,普通本科院校9所。本调查样本中,第一志愿录取的学生最多,占56.9%;第二及其他志愿录取的学生占30.8%;调剂志愿录取的学生占12.3%。为保证所有 调剂志愿录取学生的专业为大一录取时的专业,本研究剔除了为数不多的转换过专业的样本。 2.1 专业录取方式与学业表现 毫无疑问,学业表现是本科阶段最为重要也是 ——基于北京市高校大学生追踪调查数据的分析 CHINAEXAMINATIONS 2019年第6期 (总第326期) June 2019 No.326 最受关注的发展指标。影响学生学业表现的因素很多,如性别[4]、课外补习[5-6]、父母受教育程度与家庭经济状况[7]、兄弟姐妹数量[8]以及考试心理状态[9] 等,但专业录取方式与学生学业成绩的关系鲜有研究。基于此,本研究分别用学生各学年专业成绩排名和平均成绩来比较不同方式录取的学生在学业表现上的差异。 将学生专业排名划分为前

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